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成长半命题初中(汇总14篇)

发布时间: 2024-02-27 07:48:13

优秀作文的结尾通常给人耳目一新的感觉,能够把握好情感和思想的变化。小编为大家整理了一些经典的优秀作文,希望可以给大家提供一些思考和借鉴的机会。

初中命题作文

三年前,我经历了人生的第一次大考。陌生的校园,陌生的嘈杂与恐惧向我涌来,我疾步走进考场,冲向座位,将头紧偎课桌,捂住双耳,极力让自己平静下来,伏在它厚实的背上。微闭双眼,感受课桌带给我的温暖。指间轻触,先是感受到一丝微凉,后来便是一股暖流涌进心田。呵!这与陪伴我六年的小学课桌是多么的相像啊!那一刻,我仿佛找到了归属,找到了寄托梦想的地方。

课桌带给我的那份温暖,你感受过吗?

那份平静。

三个月前,我迎来了初二的最后一次考试,虽说是身经百战,但这次却让我紧张万分。一时着急,竟找不到座位了!红着脸慌忙询问过老师后匆匆坐下,不安,紧张,焦虑一起袭来,手心靠着桌面,那只是一场考试而已!”于是心便仿佛无风的河面般平静。接下来的测验中,我答题如水过沟渠般流畅,用笔尖书写着对未来的憧憬与期许,勾画对未来的蓝图。这就是课桌给予我的力量!

课桌带给我的那份平静,你体会过吗?

那份鼓舞。

初中作文命题

当今社会,“吃穿住行”四大问题无不时刻关系着我们的生活,其中“吃”显得尤为重要。我们几乎每天都能从电视上看到因食品导致的中毒、死亡事件,这些事件为我们拉响了食品安全的警钟。

除了校门口的小卖部,在我们身边存在的食品安全隐患还有很多,我自己就有过如此经历。那天早晨,爸爸妈妈都不在家,给我留了钱,让我自己去买早饭。这可把我乐坏了,我想:最近附近开了一家拉面餐馆,这次可以大饱口福了。于是我毫不犹豫地走向那家拉面馆,点了碗鸡蛋拉面。热气腾腾的面一端上来,一股扑鼻而来的香味立即沁我心脾,我迫不及待地拿起筷子,夹起一大口面,一口咬下去,那面筋道的口感,四溢的香气,立即在我嘴中蔓延开来。一顿猛虎扑食过后,桌子上只剩下残羹剩饭,我随即回到家中。可是,过了不久,就感到肚子阵阵疼痛,我捂着肚子猛地向厕所冲去!这可把我害惨了,我整整一天食不下咽,于是,我开始怀疑起那家拉面馆。

第二天,我决定“以身作则”,做了一次实验——我又去吃了一次拉面,不出所料,我又拉肚子了。事后再想起这件事,我仍然心有余悸。

“食品安全,从我做起”。这些不安全的食品如一个个披着美丽外衣的魔鬼,对那些阳光快乐的孩子无情地施下沉睡魔咒。我们应该如何预防这些不安全的食品呢?最根源的办法就是少吃垃圾食品,不吃“三无”食品和过期食品。

作为一名小学生,我们应该先杜绝自身不良的饮食习惯,再做到小手牵大手,加强身边人的食品安全防范意识,远离垃圾食品。

初中作文命题

告别彷徨,是新路的发现;告别苦恼、是心灵的解脱。

小鸟告别母巢,学子告别母校——这告别意味着成熟;飞机告别地面。

飞船告别地球——这告别意味着腾飞。

成功是对失败的告别,创新是对陈腐的告别,现实是对历史的告别……告别中有反思。

告别中有奋起,告别中有新生。

请以“告别”为题写一篇文章。

【范文】。

告别。

“你真的要走了吗?”我呆呆地望着书桌对面那个影子,开口问道。

其实我的对面只是一堵昏暗的墙,背后窗外的街灯,把我的影子投射在那上面。

于是又有了另一个我。

我知道它不会回答的。

谁想,我却明明在脑海中听到了它的声音。

“是啊,真的要走了。

不用挽留。

“为什么?为什么!”我突然歇斯底里起来。

谁愿意和一个相处了一年的身影分开呢?它是我珍藏的365个日子,那里充斥着我的骄傲,我的快乐,我的感动,我的荣誉,我这一年的一切一切。

这么多的爱与泪,只因为它的离去就会消失,就不再属于我!不行,我不愿意。

“说再见吧,我们改告别了。

对面的它不动声色地说着。

“那你为什么不开口呢?你不是同样离我而去吗?”我从冲动中稍稍缓和下来,问道。

“告别也是有主动与被动之分的吧?”他缓慢而又意味深长地说。

“你向我告别,会是你离我而去,而我向你告别,却是我抛弃了你。

不是吗?”

是啊。

究竟是我潇洒地挥手向它告别,还是它短暂寒暄之后转身绝尘而去呢?这看似无异,其实却是我心态的写照。

我当然想向它告别。

但是——我舍得吗?

“不要因为我身上的包袱而不舍与我分别。

它顿了顿,“你看,它于我于你终究只是负累,如果每个365天你都把它们负在身上,你有那里会有力气去迈向明天?”

“看到了吗?我身后又有一位新朋友向你走来了。

它见我不语,又接着说。

我赶紧张望,却什么也看不见。

“如果找不到,那就稍等吧,你很快就会找到的——在我离开之后。

“对了,相处这么久了,你叫什么呀?”

“我有两个名字。

一个是午夜12点,一个是凌晨0点。

究竟哪一个,看你自己喜好。

我冷了。

忽地明白了。

原来,告别中总有开始。

就像这个时刻:0点,或称24点。

当我把它称作午夜12点时,这便是结束;但我称它是凌晨0点时,它却是开始。

开始还是结束,这取决于我的`选择。

23点59分了,我突然开口了:“再见,我的……却发觉它笑了——我也笑了。

因为我抛却了以前的重负,选择了迎接新的开始。

可就这一瞬,它消失了。

我回眸,街灯熄了。

2009年0点0分0秒。

08年,再见!

2009年0点0分0秒。

09新年,快乐!

初中作文命题

美国总统罗斯福曾说过:“有学问而无道德如一恶汉,有道德而无学问如一鄙夫。”由此可见学问是何等重要。那学问又从何而来,肯定是从阅读中来。当你真正阅读一本好书时,你会感到那是多么快乐。

在阅读《感动中国》时,英雄试飞员李剑英的惊人抉择让我钦佩。在他一次安全返航之时不幸与鸟群相撞,发动机停转。万米高空之上,数险并发之际,此时二十年安全飞行记录也无法挽救他的生命,短短十六妙,他走到了人生的终点。天上,有国家对他的期望,地上,有无数人民对他的注视。是立即跳伞弃地面村民性命于不顾,还是用生命改变航向誓死与战机共存亡。他选择了后者,惊天一落他创造了辉煌,瞬间抉择为他赢得了英雄生前身后名。为你骄傲中国军人,为你的惊人选择而感到“快乐”。

初读《史记》,不是被夏至汉千年文化所吸引,而是为司马迁几十年沥血铸书所折服。一个人做一件事不难,但一生终守就很伟大。你继承父愿,用生命铸成一把“倚天剑”,这绝非常人所为。在著书期间,你饿体肤、劳筋骨、衡心困虑、孤灯常伴。英雄终归是英雄,几十年如一日著成史家之绝唱,无韵之离骚。因你不负生命嘱托而感到快乐,因你为后世留下不朽经典而更加敬佩。

还有读李白,感到你天子呼来不上船的豪气;读任长霞,体会到你的除暴安良;读陶渊明,品位采菊东篱下的悠闲……这些都是我在阅读中领会的,而学问便是快乐的源泉。

学问铸成大地的风景。阅读知识,阅读人生,收获富足、快乐。

有道的范文5。

善,是美好的,是每个人都应具有的美德。我一直以为,尽力帮助别人解决困难就是善,几天前的一件小事却改变了我的看法。

那天,刚下过一场大雨,我和爸爸走在坑坑洼洼、泥泞不堪的路上,很难走。我们深一脚浅一脚地在积水中穿行着,小心翼翼地,生怕滑倒,但有人就没那么幸运了。

我们刚走到一条街边,便看见一个穿着考究的男子重重地摔在了泥地上,崭新的西装瞬间就被泥水浸透了,他的脸和头发上也沾上了污浊的泥浆。因为路面太湿滑,他挣扎了几下没能起来。我见状想立即冲上去扶他起来,可爸爸一把拽住了我,轻声而坚决地说道:“不要扶!”我有点疑惑,但还是顺从地遵照了爸爸的意思。那位叔叔支撑了一下终于爬了起来,一身泥浆,好不狼狈,他四下瞅了瞅,忙从内衣口袋中掏出手帕,仔细地擦了擦头发,又脱下已脏了的西装拿在手上,若无其事地大步离开了。爸爸这才示意我继续走。

路上,我百思不得其解:爸爸为什么不让我扶起那位叔叔,阻止我行善呢?爸爸仿佛看穿了我的心思,莞尔一笑:“你是不是想不通刚才我没让你去扶?”我点了点头。爸爸并不说明原因,反问道:“如果刚刚你摔倒了,有人看到了你狼狈的样子,你会有什么感觉?”我似乎有点明白爸爸的意思了,如实回答:“那我应该很尴尬。”爸爸拍了拍我的肩膀:“这就对了,刚才我不让你去扶那位叔叔也是这个原因。每个人都是有自尊的,他们都不希望自己狼狈难堪的样子被别人看到。”我兴奋起来:“所以你才不让我去扶?!”爸爸点了点头:“对啊,如果你冲出去咋咋呼呼地扶起他,又手忙脚乱地帮忙擦他身上的泥水,那他就会觉得很没面子,很难堪。你的本意是行善,却给别人增加了心理负担,这不等于帮了倒忙啊?所以我们应当装作啥都没看见,好让他体面地站起来。如果是老弱病残,那又另当别论。”爸爸又顿了顿说:“维护别人的自尊,这才是真正的善。”我的心中如拨云见日般豁然开朗,昂首阔步向前走去。

初中作文命题

3。注意培养学生的运算能力。

教学重点和难点。

重点:有理数的混合运算。

难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。

课堂教学过程设计。

一、从学生原有认知结构提出问题。

1、计算(五分钟练习:

(17)(-2)4;(18)(-4)2;(19)-32;(20)-23;

(24)3.4×104÷(-5)。

2、说一说我们学过的有理数的运算律:

加法交换律:a+b=b+a;

加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c);

乘法交换律:ab=ba;

乘法结合律:(ab)c=a(bc);

乘法分配律:a(b+c)=ab+ac.

二、讲授新课。

1、在只有加减或只有乘除的同一级运算中,按照式子的顺序从左向右依次进行。

审题:

(1)运算顺序如何?

(2)符号如何?

说明:含有带分数的加减法,方法是将整数部分和分数部分相加,再计算结果。带分数分成整数部分和分数部分时的符号与原带分数的`符号相同。

课堂练习。

审题:运算顺序如何确定?

注意结果中的负号不能丢。

课堂练习。

计算:(1)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27);

2、在没有括号的不同级运算中,先算乘方再算乘除,最后算加减。

例3计算:

(1)(-3)×(-5)2;

(2)[(-3)×(-5)]2;

(3)(-3)2-(-6);

(4)(-4×32)-(-4×3)2。

审题:运算顺序如何?

解:(1)(-3)×(-5)2=(-3)×25=-75。

(2)[(-3)×(-5)]2=(15)2=225。

(3)(-3)2-(-6)=9-(-6)=9+6=15。

(4)(-4×32)-(-4×3)2。

=(-4×9)-(-12)2。

=-180。

注意:搞清(1),(2)的运算顺序,(1)中先乘方,再相乘,(2)中先计算括号内的,然后再乘方。(3)中先乘方,再相减,(4)中的运算顺序要分清,第一项(-4×32)里,先乘方再相乘,第二项(-4×3)2中,小括号里先相乘,再乘方,最后相减。

课堂练习。

计算:

(1)-72;(2)(-7)2;(3)-(-7)2;

(7)(-8÷23)-(-8÷2)3。

例4计算。

(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4。

审题:(1)存在哪几级运算?

(2)运算顺序如何确定?

解:(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4。

=4-(-25)×(-1)+87÷(-3)×1(先乘方)。

=-50。(最后相加)。

注意:(-2)2=4,-52=-25,(-1)5=-1,(-1)4=1。

课堂练习。

计算:

(1)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8);

(2)2×(-3)3-4×(-3)+15。

3、在带有括号的运算中,先算小括号,再算中括号,最后算大括号。

课堂练习。

计算:

三、小结。

教师引导学生一起总结有理数混合运算的规律。

1、先乘方,再乘除,最后加减;

2、同级运算从左到右按顺序运算;

3、若有括号,先小再中最后大,依次计算。

四、作业。

1、计算:

2、计算:

(1)-8+4÷(-2);(2)6-(-12)÷(-3);

(3)3·(-4)+(-28)÷7;(4)(-7)(-5)-90÷(-15);

3、计算:

4、计算:

(7)1÷(-1)+0÷4-(-4)(-1);(8)18+32÷(-2)3-(-4)2×5。

5、计算(题中的字母均为自然数):

(1)(-12)2÷(-4)3-2×(-1)2n-1;

(4)[(-2)4+(-4)2·(-1)7]2m·(53+35)。

初中命题作文

阳光透过窗户在地板上映下一条条亮斑。我靠在窗边,轻轻地翻开书,重温这本不知看过多少遍的书,静静的,在夏日的午后。

曾几何时,我也是那么的爱书,常常沉浸在书的海洋中无法自拔,以至于忘了时间,也忘了自己。那天,我正津津有味地看着书,在小说的奇幻王国里神游时,只见书“嗖”得一声不见了,我正纳闷着,身后就有人开口了:“该写作业了,先别看书!”一回头,老妈瞪着眼睛站在我身后,面带怒色。我只好恋恋不舍地放下书,但老妈一走,我又控制不住自己,忍不住看起了书,完全进入了另一个世界……“吱_”门又开了,我终于惊醒过来,这才意识到作业还没做,惊慌失措地一回头,老妈站在门口,面色铁青,眉头拧成了一个疙瘩,严厉地瞪着我。我的“结局”可想而知。可此后,我仍“屡教不改”,经不住书的诱惑,以至于经常受老妈的批评。

在学校中,我也是手不释卷,对书有着难舍难分的感情。每天上学,我的书包总是鼓鼓的,装满了书。下课时,我总会放弃出去玩的时间在座位上看书,从书中得到放松,汲取快乐。书中那些栩栩如生的人物仿佛出现在我的面前,跟我对话,陪我嬉戏。

如今,我再一次翻开这些书,和它们拥抱,重温曾经的那些感受,也是一种享受。

我淡淡地笑了,与书拥抱,收获的是无尽的知识;与书拥抱,悟到的是人生的真谛;与书拥抱,得到的是精神的升华。

我合上书,窗前轻微拂,书香四溢。

初中命题作文

笑是人生的财富,笑是生命的绽放。开怀大笑怡人心怀,微微一笑恬静和谐。

不知道大家有没有听说过“微笑酒店”?这是一个响彻全英国的名字,酒店老板是一个老太太,她有一个制胜的法宝,那就是微笑,每一个进入微笑酒店的人都有不同的目的然而他们最急迫的目的是找一个人来倾听他们的诉说。每到这个时候,66岁的布彻赖斯夫人总是为客人端来一杯浓浓的热咖啡,并微笑着像个朋友那样倾听客人的满腹牢骚。有时也会微笑着发表一两句自己真诚的见解。久而久之,大家都把“微笑酒店”当作了自己的家。

是的,微笑是最好的服务,还有谁会拒绝微笑呢?面对这样一个以微笑服务为宗旨的酒店,大家也一定会坦诚相待的。

当我们在学习中,缺乏信心,感到无助的时候,老师,是您给了我们微笑,让我们有了足够的勇气,让我们增加了百倍的信心。您的微笑,让我们去奋斗,去努力,去拼搏。

当感到孤独时,朋友,用他们真诚的微笑让我感觉到了温暖。在最需要帮助的时候,让我体会到了朋友的力量,只有这样才真正做到“有福同享,有难同当。”

有一首歌这样唱到:”请把我的歌,带回你的家,请把我的微笑留下......“,让微笑与微笑相遇,绽放出美丽的生命之花。

不要吝啬你的歌声,不要吝啬你的微笑,请把你的微笑留下!

初中作文命题

故乡的画面在记忆里定格。

沆沆洼洼的泥路管伸到一口古老的井旁。井口是用均匀的青石块累成的,是我最忠实的玩伴。

“孩子的眼中有一座天堂。”泰戈尔说。不知是我的童真唤醒了园子的活力,他是承载我想象力的城堡,但充满了朴素的生机。在我的眼中,田地的收获,履行着保卫园子的承诺。我感觉这个园子虽没有花园的芬芳,他们恪守职责,而藤蔓为了春天而默默等待。伏在地上的野草把园子当作他们的温床。“顶天立地”的麻则是园子的卫兵,架子为了藤蔓而强撑着,并发出如诗人醉酒后的呓语。而架子和藤蔓是园子信念的屹立,露出清澈的下面,坛里的水荡开污浊的表面,于是园子还孕育了新的希望。我常对着角落的酒坛吟诵:“床前明月光”,这不是园子有力的心跳吗?蒲公英的种子也会落在这片被认为不肥沃的土地上,蚯蚓正蠕动着身躯,想象女娲不正是用这抔土造出了人类吗?土地里蚂蚁正拱着土块,至少我感觉是这样。

我常抓起园地上的一抔土,让他相信自己的生命的存在。

园子的确是有生命的,我常常跑到园子里给他鼓励,他是有生机的。于是,毫无生机。或许园子自己也这么认为了。

但我对他却有着别样的感觉,像是一个想要拼命留住春天的孩子……园子在别人眼里似乎就是这样颓败,不停地喘息。架上奄奄一息的藤叶随风飘荡,她仍撑在那儿,在无数次风吹雨打后,然而她坚强地挺住了,似乎风一吹便会倾倒的样子,园边还有一个被人遗弃的丝瓜藤架,如今却如一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在那儿,曾经也许是诗人的爱物,可笑极了。园子的角落里有几个盛满雨水的酒坛子,高傲地挺立在那儿,一些野蓖麻自以为十分高贵,除了我。

园子的外表的确有些破烂不堪。园内长满了野草,园子几乎没有人“光顾”,不敢靠近。于是,不值得开垦。小孩子之间也流传着关于园子里鬼神的传说,我常常独自一人溜到一个破败的园子里玩耍。人们都说这园子死气沉沉,但我会俏皮地对您说一句:现在压力才是我的别样的感受。

初中命题作文

苍茫宇宙,万物轮回,大自然向人们展示花的妩媚,树的挺拔,山的竦峙,水的流长而我独爱那深邃蔚蓝的大海,它带给我的是惊喜,是忧伤,是欢乐,是痛苦。

我喜爱大海的静谧。夜幕降临,我独自站立在船头,凝望着在这皓月下的大海,那么的平静,那么的安详,朝着远处的海面望去,那种长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧的情感荡然于胸。张开双臂,在这静谧的世界里,心事浩茫连广宇,仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔,让我的性情张扬,那种博大,那种广袤,是无与伦比的,让我深深地嵌入了这个整体,时间仿佛都被静止,一切都是美妙的。

我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时,我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响,那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边,听着那犹如千军万马的奔腾,又如各种乐器齐奏的潮音,心中的喜悦,是无以言表的。那时候的我,尽管没有拥有天地万物的感受,但我仍然喜爱,喜爱大海的这份激情,这份豪迈,让我觉得生活中,也要激起这么一份豪情,去面对万物,去面对挑战。

我喜爱大海的力量。海纳百川,有容乃大。海不择细流,故成其大。大海的一切来源于她的纳。她的广阔,她的深邃,她的无垠,她的源远流长,来自于她的禀性。从她的性情中,我找到了博爱;从她的言辞中,我找到了深远;从她的声音里,我找到了慈祥;从她的体魄里,我找到了刚毅;在她的灵魂里,我洗涤了心胸;在她的慈爱里,我学会了宽容;在她的深远里,我学会了坚强。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。海是宽博的,是美丽的。在大海上,尽管我只是天地一沙鸥,但我仍然喜爱她,喜爱她的吞吐日月;因为我坚信,大海中我锤炼了自己,领略了大海的性情,我同样拥有吞吐日月的本领。

这让我怦然心动、让我陶醉的大海!

命题初中作文

很顺滑,很华丽,很温暖。生活是红色的,让我对一切都充满好奇和热情。当我陷入无法逃避的困境时,知道头上有一片红色在闪耀,我会骄傲地抬起头,悠闲地走过布满荆棘的荒原。

我渴望黄色的生活。

是阳光,是星星,是黄色的老照片。生活是黄色的,让我更加珍惜身边的人。无论是亲人,恋人,朋友,还是路过的陌生人。我会用心里的阳光去照耀,去爱,去温暖他们。

我渴望生活是蓝色的。

这是一个安静的夜晚,一个甜蜜的春天,一个无尽的幻想。人生是蓝色的,让我对人性进行了深刻的思考,对未来进行了探索。雨季,我需要一杯咖啡,一首小诗,一抹浅蓝,让我可以静静地思考,让心中的尘埃渐渐落下,化为沃土,滋润我的心灵。

我渴望绿色生活。

它充满活力,它是嫩草,它是浅浅甜美的微笑。生命是绿色的,它教会我宽容。让所有的快乐,痛苦,甜蜜,苦涩融进我的心里。微笑着面对一切。

我渴望生活是白色的。

它神圣、纯洁、温柔。生活是白色的,让我用真实的自己去接触世界上的每一个生物。坦荡自在。用最纯粹的自己去感动身边的一切。哪怕只是一朵娇嫩的雏菊,我也会用洁白的心去触碰它的小花瓣。

我渴望无限,我有无限的渴望,我真的渴望多彩的生活。拥有丰富多彩的生活,关心,感受,探索,包容,坦然面对生活。

生活多姿多彩,用华丽的画笔装点平凡的生活,是一种惊喜;用华丽的画笔装点孤独的灵魂,是一种博爱;用华丽的画笔装饰阴暗的角落,既勇敢又伟大。

拥有多彩的生活,拥抱美好的未来!

中考成长类命题作文:学会成长

成长是向一个方向靠近,此方向为:个体所在社会圈子的特定强权所在者的特定心理年龄处。具体内容请看下文。

在尝试中学会成长,体验艰辛。

——题记。

我很怕照顾小孩子,每当有大人叫我看一下孩子时,我都会千方百计地用各种理由推辞,即使是替他们照看5分钟而已。昨天晚上,婶婶和叔叔要出去一下,家里没有其他人,他们硬是把这光荣而又艰巨的任务交给我,很想退却,却也想尝试着照顾3岁妹妹一下,也许不是那么难。

“韬韬啊,一定要好好照看妹妹啊,饿了给她喝牛奶,奶粉在茶几上。”婶婶再次叮嘱我。我就揽下试着暂时看管她这个活。

婶婶和叔叔出门后,我在一边津津有味的看书,起起(妹妹的小名)玩弄着布娃娃,在床上蹦蹦跳跳。我正看得起劲儿,起起就使劲摇我,硬是把我从书海里拉了出来。“姐姐,我想看喜羊羊!”她缠着我大叫大喊。

“现在哪有喜羊羊与灰太狼啊~!”我耐心的说。“不行,我要看喜羊羊!我要看喜羊羊!”她脸上没有皱纹,嘴巴向外延伸,脸却皱得像老太婆,眼睛眨巴眨巴泪水就出来了。我怕了她,可现在没有喜羊羊与灰太狼,只好开电脑找视频。心想:小孩子真是不好对付啊!虽说尝试尝试,但才这么一次我就想打退堂鼓了。

“姐姐,我肚子饿了,我喝牛奶。”

起起拉着我说。我就像叔叔婶婶那样,先把奶瓶洗干净,打开奶粉盖,用专门的勺子,舀了2勺,倒在奶瓶里,滚烫的开水在奶瓶里流动,手轻轻摇两下,把冲好的牛奶递给她。起起用嘴允吸着奶嘴,牛奶一点一点的少下来,直到喝完为止。

她的肚皮鼓鼓的,像塞了一大皮球。我又把奶瓶放在水龙头下冲干净,放回原处。我感到很疲劳、很烦、很吃力。

在尝试中学会成长,这次尝试照看小孩子,的确很累。可我却从中体会到了一个做母亲的忙碌。当年的我是否也是这样,也许吧!让我明白了如何贴近妈妈的心。在尝试中学会成长,体验艰辛。

初中命题作文

青春无悔,因为我们用热血渲染青春;青春无价,因为我们用真情诠释青春;青春无惧,因为我们用汗水滋润青春。点亮青春梦想的同时,我看到了青春的形状。

青春是圆的,她充满生机与希望。青春如同火红的朝阳,是温暖的,是浓烈的,她带着一天的责任从地平线升起,又含着满腔的忧愤缓缓下落。她又像丰硕的金色果实,带给人们满心的喜悦和舒畅。

青春是方的,她充满无限的力量。青春是军营中的欢笑,是军人的忧伤情怀,是铁骨铮铮的气概,是保家卫国的忠义,是风雨无阻的坚强。青春是苦恼中的一笑,是伟人的博大胸怀,她赋予了人们真挚的感情,她像是一张宣纸,上面绘画着生活的点点滴滴,涂抹着人生中的斑斓色彩。

青春是流线形的,她给予人们无限的活力和动力。她如同奔流的江河,永不停息。她是学子汗泪交加的艰苦时刻,是崛起的希望,是不败的决心和毅力。她是默默奋斗着的人的恒心与坚持,她是最美舞姿,她是最美歌声。青春,她是暴风雨中的雄鹰,任电闪雷鸣,她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀,翱翔于高空之上。

青春是三角形的,她承载着亲情、友情和爱情。她是一个三角转盘,当指针指向亲情,她是一种至亲之爱,她是无比的,她是温馨可靠的,她展现个个孝子的身影,当指针指向友情,那是一句朋友,那是一种辛酸,她是忠诚,她是执着,她是如松的情谊。当指针指向爱情,她有一丝羞涩,她是多么娇娆,多么可爱,她使人想起直教人生死相许的挚爱,那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事,那是长长久久的温暖,她触动了人们最柔弱的心弦,她是多么楚楚动人。

青春有着很多形状,因为她不受禁锢,她是自由的、成长着的。青春的形状在变,而在梦想之路中,她对人生是一种充实,她是新时代的希望之歌,她是不朽的精神体现。让我们共同发自心声地致青春:青春有形,真爱永恒!岁月无情,与梦同行!

初中命题作文

读书不是一种消遣的行为,而是提高自己的学识。

带着目的去读书的效果会好一些。

想想自己缺的是什么,就学习什么。

自己少的,在别人那里也许就有,所以宽容多,理解就多!

初中命题作文

我们家乡的二月二龙抬头这天可是很讲究的。

早上起床,奶奶就开始忙活着摊煎饼,煮玉米粒。这东西可有些讲究,我们的煎饼与山东煎饼完全是两回事。它的主要原料是小米,把小米在水里泡涨,然后拿到小巧的石磨上反复碾磨,就会流出乳白色的小米汁,摊煎饼前还要在小米汁里放上花椒、盐等调味品。摊煎饼用的是特制的煎饼鏊子,鏊子的形状很怪,其他地方的人大概从没见过。它的大概形状有点象古代将军的头盔,且能够四平八稳地立在火口。与头盔相异的地方是它的顶部,它的顶部有碗口大小,中间凸周边凹,似乎真有个脑袋顶着。摊煎饼的时候把米汁用勺子舀在鏊子顶上,然后扣上一个摸样更古怪的盖子,待个三五分钟,一个黄灿灿、香烹烹的小米煎饼就出鏊了,浇米汁前还可以现在鏊子上放点花生,浇了米汁可以再加点鸡蛋,这样口感更好。

吃煎饼总要喝点稀饭,这稀饭就是煮玉米粒。它所使用的玉米粒是把玉米蜕皮打小之后的袖珍玉米,颗粒充其量不过绿豆大小。熬的时候里边放有花生,红绿豆,柿子皮等辅料,成品有点类似八宝粥,甜腻润口,不过多了玉米一味。

在这天,玉米除了给人吃,还得拿去喂乌鸦。一般家里有小孩子的才会这样做。给孩子一碗煮熟的玉米粒,让他们插在房子附近的树枝、圪针上待乌鸦吃。这一做法的由头是乌鸦吃了谁的玉米谁就聪明,日后是能做状元的。不知道我考大学是不是小时侯贿赂了乌鸦的缘故。

中午大部分人家都吃饺子,我们这地方,饺子就是节日主食,凡过节,其必不能少。观晋东南一区,大多也是这一习俗。我想晋菜未能跽身中国八大菜系多少与这个传统有点关系吧。

这就是我们家乡的二月二龙抬头。

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