首页 >> 七年级家长会班主任发言稿美篇(汇总13篇)

七年级家长会班主任发言稿美篇(汇总13篇)

发布时间: 2024-05-16 03:38:03

家长会是学校教育工作的一项重要举措,通过家长会,学校可以及时了解家长的需求和关注点,进一步改进教育教学工作。接下来,让我们一起来浏览一些家长会的实践心得和经验分享。

七年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

首先请允许我代表127班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,咱们班目前共有53个学生,来自全市几个不同的地方,有来自常宁的,松柏的。生源地分散,每个孩子都来自不同的家庭,受到的教育也千差万别。学生的性格、秉性各异,这就给教育管理带来一定的难度。但两个多月以来由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求,大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯,已经适应了我校的校园生活。班级从整体上也打下了良好的基础,班风、学风都得到了较好的培育。这些成绩的取得,是全体老师和同学共同努力的结果,当然也离不开诸位家长朋友的积极、密切的配合。

自开学以来,唐老师也为班级同学拍摄了许多孩子们校园生活的视频与照片,请大家观赏。

半期以来班级取得的成绩:

生活方面,学生在生活老师的严格要求和管理下,已经养成良好的生活习惯,自理能力普遍提高,原来在家从不知道如何整理家务的孩子,现在都能叠出一个漂亮的军被,打扫出一个干净整洁的屋子了。其中罗子睿、唐子卓、张子豪、贺宇轩四位同学,积极帮助老师管理卫生工作,成绩突出。

下面我就来谈谈孩子们的学习情况。开学以来,在学习方面,涌现出了一批勤奋好学,成绩优秀的同学,如:张乐、刘杰、张子豪、罗彦、王雅、胡宇鑫、陈果等。给同学们树立了一个个生动的榜样。吸引和鼓舞了其他同学的斗志。另外陈芊卉、王梓玲、王晗、蔡友维、谭乐乐、费宣、何乾、王琮凯、刘君洋、向彦宇、周钰栋、何翔、谢佳杰等同学,学习认真努力,取得了较大的进步,现在同学们都在暗暗用劲,相互比拼,争取向更好的成绩迈进。

除学习成绩外,我们班级在其它方便也取得优异成绩和许多可喜的荣誉。

在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题:

2、行为习惯:下课追逐打闹、因小事容易与同学发生冲突、在同学背后说坏话、取绰号;

所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。

对于一个七年级的学生而言,学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性,而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师,努力改掉学生的不良习惯,培养良好的学习习惯。在这里,我想对各位家长说:

1、身教胜于言教,以身作则,做孩子的榜样。

2、在家里为孩子创造一个良好的学习环境。

3、规定好看手机、看电视的时间。

4、督促学生认真完成家庭作业,禁止使用作业帮,培养孩子独立学习的习惯。

5、批评教育孩子的同时也关注孩子的自尊心,态度不能粗暴,语言不能过激。

为了孩子的更好成长,需要家长配合老师开展以下工作:

1.教育孩子关注自身和他人的安全。班上部分同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。

2.严禁学生私自带手机、电话手表等电子产品来学校,如有特殊情况,请家长告知老师,学生将手机、电话手表交由班主任代管,周五返校前取回,如若私带电子产品,一经发现,立即没收,学生中考后归还。

3.督促孩子在家也养成独立洗衣服、主动做家务的好习惯,注重个人卫生。

3.请家长朋友们加入班级家长微信群,并及时关注群通知。

4.有事多沟通。欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。

请大家保存各科老师的联系方式,并关注学校微信号,关注学生的校园生活。请各位家长到老师办公室与各科任老师进行单独交流沟通。

最后,在这里我瑾代表127班的全体师生祝各位家长:

身体健康、工作顺利、家庭幸福!

希望各位家长对我的工作多提宝贵建议,谢谢光临!

七年级家长会班主任发言稿

各位领导、老师和家长:

下午好!

很高兴也很荣幸能在家长会上和家长们面对面的交流,在此,我仅代表七年级全体老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鞠躬)谢谢大家百忙之中来到学校,您的到来充分说明了您对孩子的关心与重视!

《三字经》里曾说:养不教,父之过;教不严,师之惰。由此可以看出家庭教育和学校教育的重要性。今天,把各位请到学校来,就是要我们家校联通,把孩子教育得更好!

家长们把孩子送到我们学校来,就是对我们学校的最大信任,对我校教师工作的最大支持。孩子来到学校,和老师们在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。特别是班主任老师,从早上6点半到晚上9点半,每天和孩子们在一起的时间整整15个小时。当你们还在睡梦中的时候,路上稀少的行人当中,就能看到班主任老师匆忙赶往学校的身影。督促起床,指导晨读,带跑早操,排队就餐,让孩子们养成良好的生活和学习习惯。为了让学生有充足的睡眠,保持良好的学习精力,班主任老师在餐厅陪孩子们吃过午饭后,顾不上休息,甚至连家都不回,就要去宿舍督促学生午休;当夜幕低垂,您和朋友喝酒聊天、唱歌跳舞、散步休息、甚至是搓麻将的时候,我们还在学校指导学生完成作业,预习新课,晚自习后还要督促学生晚休,每天晚上9点半以后才能拖着疲惫的身体回家。

洗刷之后躺在床上,腿又酸又疼,伸也不是,蜷也不是,怎么都不舒服。闭上眼,脑子里还得想着班里的事情。学生们在学习上遇到困难,老师们不遗余力地帮助解决,班主任老师更是充当了全能老师的角色,给学生讲难懂的数学、地理、甚至是英语,监督每一科作业的完成。学生们思想上出现波动,我们还要和他们谈话,晓之以理,动之以情,帮助他们树立信心,形成健全的人格。除此之外,我们还要听课、备课、上课、改作业,迎接各级各项检查,有些老师甚至还要忙着外出讲课,西校教师的工作之多之重,之辛苦之劳累,应是微山所有学校中第一位的。

也许有家长说,我们做这些都是应该的,因为我们干的就是这个职业,我们有这个职责。是的,自从接过您的孩子,我们就感到肩上的担子之重,我们不敢有丝毫疏忽与懈怠,不然,我们愧对您的支持与信任!

然而,学校教育离不开家庭教育,我们的工作需要您的大力支持与配合。可是,有些家长的做法却使我们的工作趋于被动,对此,我们有些建议与您磋商:

当孩子在学校与其他孩子发生矛盾时,孩子打电话告诉家长,家长立刻火冒三丈,不分青红皂白,跑到学校大闹,甚至对其他孩子大打出手,造成恶劣影响。所以在此奉劝所有的家长,遇事要冷静,不要只听信孩子的一面之词。请问清楚前因后果,让孩子把事情交给班主任调查处理,不要做孩子的靠山,不要让他以为无论发生什么事,你都能支持他,让他学会自己去面对,自己去解决,即使自己解决不了,还有老师。毕竟在学校和您的孩子朝夕相处的是老师,而不是家长,老师相对于家长了解的问题要更全面一些。请家长给予老师最起码的信任。

俗话说:国有国法,家有家规,学校也有学校的规章制度。各位家长把孩子送到西校来,也是因为学校管理严格。然而,学校三令五申不允许带手机、学习机、游戏机、mp3、mp4等,初一刚开学的时候,家长陪同学生也签了协议。可是,还是有学生带来这些东西,并且是经过家长允许的。我不知道家长们是否想到,孩子们拿来的这些东西,听歌、游戏多于学习,没电了就要找地方充电,不敢在教室里充电,就会在宿舍的灯头上充电,万一出现安全事故,谁来负责?还有些孩子,拿着手机在考试时作弊,平时上网聊天,发信息,甚至看成年人小说和视频,万一哪天孩子误入歧途,作为家长,您就是送孩子走上歧途的罪魁祸首!

另外,学校规定:男生不许染发、烫发,女生不许佩戴首饰、不许化妆,不许穿奇装异服。可是依然有个别男生染发、烫发,个别女生带着耳钉、涂着口红、刷着睫毛膏,夏天的时候穿着吊带和露脐装。对于自己孩子的穿着打扮,家长是看不见还是视而不见呢?请您告诉您的孩子,她的身份是学生,不是社会上的小混混,她来的地方是学校,而不是酒店!请给她买符合她身份的衣服!作为家长,您对孩子的视而不见,能叫做尽职尽责吗?孩子走下坡路,你敢说你没有责任吗?不要用一句"管不了"来推卸你的责任!不是管不了,而是你根本就没管!

当然,诸如此类的事还有很多很多,例如:奶奶心疼孙子,一看孙子写作业就骂老师,嫌老师布置得作业多,结果后来,孩子一个字都不写了。这是家长们想要的结果吗?学校规定单周不允许回家,即使回家,也要在晚自习之前回来。但家长非要给班主任打电话,让孩子留宿一晚,认为没什么大不了。您想过没有,我们刚刚说过的话,刚刚公布的规定,就被您一个电话打破了,我们怎么再去管理其他学生?来到学校,不是您一个孩子的问题,而是整个班级的问题,甚至是整个年级、整个学校的问题。请不要让孩子以为家长打一个电话什么都能解决,您对孩子的纵容和溺爱不仅使我们的工作变得被动,还会害了您的孩子。请不要做孩子走下坡路的教唆者和纵容者!

家长总是担心孩子吃不饱、吃不好,所以来校之前尽可能的往包里塞零食,带很多零花钱。您这样做,一是让家庭条件不好的孩子心生自卑;二是孩子有了零食,便不去餐厅吃饭,直接到宿舍吃零食,而吃零食的时间要么是午休、要么是晚休。孩子们抢着吃零食,制造垃圾、违反纪律。所以,奉劝各位家长尽量少带或不带零食,让孩子在餐厅吃饭。

有的家长恐怕孩子在学校受委屈,给带很多的零花钱。还有的家长长期在外打工,平时见不到孩子,对孩子的关爱不够,所以只好用钱来弥补。在这个封闭式的学校里,孩子出不去,生活费交完后,他还能买什么?家长认为孩子无非买点零食,其实不然。他可能拿着那些钱在返校的路上买小说,充qq币,打电玩,上网,买烟、甚至买管制刀具,来到学校以后就会拉帮结伙拜仁兄弟,请客、打架、互送礼物等等。也许,家长给钱的初衷是好的,然而好心不一定有好结果。为了孩子,请您节制您的好心。

每一位家长都望子成龙,望女成凤,老师也希望自己的学生个个有出息,能成才。我们的心情是一样的,甚至有些时候,我们"恨铁不成钢"的心情比你们还厉害。所以恳请各位家长对于学校的管理给予支持和理解,并能配合学校的工作。不要以为,孩子到了学校就全部交给学校,教育不好都是学校的责任。其实,您作为生他养他的父母,更有责任和义务教育好自己的孩子。不要总说"没空"、"忙",不要因为您的借口耽误了孩子的一生。今天少赚的钱,明天能补回来;但是,对孩子的教育一旦错失了,就没机会弥补了。对只有一个孩子的家长来说,唯一的孩子教育不好,你就全盘皆输!我想,对于孩子越来越少的家庭来说,每一个家长都输不起,大家都想做大赢家!而高素质的家长才能造就高素质的孩子,优秀的学校才能培养优秀的学生。所以,让我们携起手来,家校合心,为你们的孩子,我们的学生铺就成人之路,成才之路,成功之路!

谢谢大家!

七年级家长会班主任发言稿

各位家长:

下午好。能教到你们的孩子,那是我的荣幸,因为你们的孩子多数都非常努力,听话,也勤奋。但是有些同学上一节课常常需要老师停下来讲纪律,他们的作业常常无法按时完成。

上课是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。所以,我特别强调听课要有质量。

课外阅读在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是说课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师,家长说的一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如果是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。

背诵学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。

俗话说:“一勤天下无难事”,我们要相信,只要付出,就一定会有收获。

我们老师和你们家长有一个共同的愿望,希望孩子尽量能学得好些。作为家长,怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下三点建议供大家参考:

第一,让学生从写好每个字开始学好语文。我希望我们的家长有空可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。“字如其人”练字也能磨练一个人的意志。

第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括:字词,成语,要背诵积累的课文。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子相对贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发现了这个问题。

第三,帮助孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高,我认为可以找一些阅读题多做,然后比对标准答案。仔细分析你错了的地方,久而久之,也能总结答题的规律,举一反三,他们的阅读水平肯定会有所提高的。

第四,关于作文,想要一下子提高作文水平是很难的,需要一个过程,要使孩子的作文水平有所提高的。我们作为家长可以做好以下几件事情。(一)是可以帮孩子买些课外书看看,可以是优秀作文书,此外,家长也可以给孩子订阅一些期刊杂志。而且在家阅读时,最好家长能和孩子一起阅读。其实,我们不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,变成平等的交流与协商,接受并尊重孩子的成长。因此,我鼓励家长和孩子共同去阅读,把玩电脑、看电视的时间变成读书时间,亲子阅读中交流读书感受,必然会督促孩子读书的积极性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的关系。每周一次,甚至两周一次,坚持下来,我相信必然会有所得。

(二)是可以经常和孩子进行交流,跟孩子说说怎样做人的道理,孩子要写好作文,先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外,你也可以想办法让孩子的经历丰富一些,生活丰富了,孩子的作文才有内容可写。

总之,我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的建议为参考,针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力,让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的学生。

谢谢大家!

七年级家长会班主任发言稿

各位家长:

大家下午好!

首先,感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会,感谢大家对学校工作的大力支持与关注。家长会的宗旨除了让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况外,还有一个分外重要的任务,就是我们的家长通过一次家长会,自身的教育理念、育人素质也应有一个相应的提高,所以今天我要换个角度,和大家交流以下三个问题:一是如何做一个与孩子一同成长的合格家长的问题;二是家长平时应重点关注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育环境问题。

首先讲第一个问题:如何做一个与孩子一同成长的合格家长。

说到成长似乎是孩子们的事,其实成长,不是孩子们的专利,家长也需要成长。成长是什么意思?就是人的知识、能力、阅历等逐步积累,人越来越成熟,以致越来越有成就。从不会做生意到会做生意,到会做大生意是成长的过程;每月的收入从几百元到几千、几万,是成长;从一个乡村农民到在城里做点小生意,是成长;从小生意做到大生意,从拥有一间简易房到一栋大楼,是成长;从一个小职员到主管,到老总,更是成长。

孩子要成长,家长也需要成长,道理是一样的,为了孩子,家长也应努力成长。下面,我就从决定人成长的几个主要因素,谈谈我们家长该怎么做。才是一个称职的家长。

二、家长也要严谨生活。生存是第一需要,人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家长都在生活,虽然生活的质量有高低之分,但毕竟都在生活。但是,孩子呢?他们年幼无知,生活自理能力差,需要家长的照管,只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了。请看这样一些现象,对照一下或许不在少数。早上,家长要睡懒觉,就甩给孩子一块钱“去自己买油条去。”孩子可能随便买了点零食就上学了,也可能根本没买,或是贪玩买了小玩具,甚至那去买烟抽,买酒喝。两节课下来,饿得两眼发花,甚至恶心呕吐。再看,孩子蓬头垢面,浑身脏兮,衣冠不整,也来到了学校,一问,“你妈妈呢?”说是“跳舞去了,打麻将去了或斗地主去了。”又看,孩子放学回家了,进不了家门,以致深夜还在外面游荡,没吃饭,当然谈不上做家庭作业了,父母呢。“出去玩了。”还有,老师布置作文《记一件快乐的事》孩子紧皱眉头“没有。”“去过公园吗?”“没有。”“爸爸带你出去吃过好东西吗?”“没有。”“跟小朋友玩过游戏吗?”“没有。”多么可怜的孩子啊!这种孩子,心理怎会健全?性格怎会活泼?能力怎会提高呢?他们长大后,可能连他们父母的那种生活水准都很难保持。

三、家长也要努力学习。孩子在不断学习,不断接受新信息,新思想,他们的知识面很宽,综合素质较高,可能会超出一些家长的想象。如就计算机而言,现在就有不少家长落伍到了孩子的后面;还有外语,小学毕业的水平早达到了当初我们家长读初中的水平了。所以唯一的办法就是学习,与孩子一起学习,超前学习,还可以请教着学习。不学习你一定跟不上形势。

七年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!今天你们放下工作和休息的时间带着对子女的关怀和对学校工作的极大支持来参加我校组织的七年级家长会,我.谨代表七()班全体师生对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!..借此机会,我们共同探讨教育,促进孩子全面发展和健康成长,就这一学期,我主要讲以下几方面科目:

初一工作的重点性,想必各位家长都十分清楚,初一是一个承上启下的一年,我们各位老师责任心都很强,深知责任重大,都在想方设法地把教育学生的工作干好,我们也有信心能够把我们的教学工作做的更好,把你们的孩子--我们的学生管理好,使他们的学习不断取得进步。

班级内学生思维活跃,心理健康占主流,大部分学生志存高远,学习目标明确,学习态度端正,尊敬老师和长辈,养成教育好,热爱班级,积极为班级体争荣誉,班级内有的学生心情浮躁,思想上开小差,未全身心投入学习,个别同学学习能动性差,爱做小动作,不听老师话,只能表扬,不能批评,对子身的缺点和错误缺乏正确认识,甚至还错误地认为老师对他不好,是老师故意与他过..意不去,要求老师同学很严格,但对自己的要求却很松懈,学习拖沓,理由很多。

英语学科今年是初中起始学科,难度不大,但有的学生成绩分化严重,基础差的学生产生了厌学,怕学甚至不学的思想,他们作业马虎拖拉抄袭甚至出现不写不交的情况导致成绩每况愈下,其实七年级英语只要上课认真听下课认真做,没有什么难度的,是可以考到高分的。

各位家长今天我们能坐到这里,千载难逢,我们坐在这里只有一个目标,一个愿望,一个心声,那就是希望每一位同学都能有效利用现有的时间,顽强拼搏,努力提高自己的成绩。

七年级家长会班主任发言稿

各位家长:

大家好!在此,非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓王,是中班的主任老师,已经从事幼教工作五年了。作为一名幼儿教育工作者,我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师,在这里,希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们的专业水平,将我们班的小朋友们带好、教好,玩好!你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。有句话说的好:“家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。我想,我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升教育的文化内涵,以促进孩子的全面健康成长,希望您支持与配合我们的工作。

今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容:

中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

学习方面的兴趣,特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色,能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好,在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点,这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

这时候的孩子,最需要的就是在这个成长过程中,多给他们鼓励,培养他们的信心,激励他们健康快乐成长,促进孩子们更好更全面的发展,总之,一句话:有成长就有成功,有快乐就有幸福下面我就从以下几方面具体的讲一讲:

(1)现在刚开学两个月,我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学的这两个月,孩子们已经明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生,刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定,经过一些时间的适应,我们已经看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园,还能主动向老师问好,孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。

(2)本学期是中班的第一学期,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性,让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、安全健康、科学以及儿歌识字汉字书写。

(3)教育工作的配合。

在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如:发的新书要写上幼儿名字,有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等,这些都需要您的配合,因为您的积极配合是我们活动开展的关键,也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块,老师在幼儿园里教授幼儿知识,希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差别,所以在进行汉字书写的学习过程中,有些幼儿相对掌握的比较快,而有些幼儿学起来则非常费劲,但是这些进度慢的家长不要图一时心急,宝宝年龄不同,接受知识传播的速度也不同,因此任何事都有个循序渐进,我希望家长回家后多辅导,多点耐心,希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。

进餐:现在有的孩子已经能够自己独立进餐,不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂,希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐,但是进餐习惯不好,有的孩子拿勺的方法不正确,特别是新来的孩子,有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的,有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老师的提醒,就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜欢,那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件:比如说:“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话,那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话,又如何照顾她的情绪呢?我们的方法是:鼓励为主,所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事,是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养,那么我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么如果在家里也这样坚持的话,我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

逐渐开始转凉了,孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是,我经常会发现,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动,帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房间?让他们先做简单的事,这样孩子才有信心去完成。参加劳动,既是学习的过程又是锻炼的过程,在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活,比如饭前的准备工作,你可以对他说:“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前,教师都会要求:小嘴巴不讲话,小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。特别是有时饭菜比较烫手的情况下有些调皮的孩子会故意去触摸或挪动,这时我们老师会对幼儿进行批评教育,但是有些调皮的孩子会借机说老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报,这时作为我们老师就非常的委屈,不过这只是其少的现象,其实我们批评教育完全是为了保障孩子的安全。希望有些家长能够理解老师的良苦用心。在家里多给幼儿讲解安全小常识。

(1)孩子不会珍惜时间。

孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子。觉得上学迟到没什么,这样不利于培养孩子的时间观念,也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”,对孩子做事少闻少问,正确的行为不鼓励强化,错误的行为没有坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念。

七年级家长会班主任发言稿

各位家长:

大家好!

首先,请允许我代表七年级全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是"一切为了学生"。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。首先,我对班级的情况作以简单介绍。

(一)学生情况分析:我们班共有学生50人,其中男生32人,女生18人。大部分女生的学习热情非常高,比如:杨柳、钟明霞、张思集等是非常好的,不用老师操心;还有一部分学生不是偏科,就是情绪化严重,时好时坏,而且基础有点差,反应不是太快,偶尔也有应付老师的现象,也存在一部分基础很差,学习态度又不端正的学生,学习对他们来说就像是上邢、交作业就像是吃毒药一样,这部分学生普遍存在厌学的情况,经常不写作业,要是老师同学一要就随便把别人的作业拿过来乱七八糟的一抄,应付老师,这些学生特别需要家长的密切配合,共同教育。

初中三年,初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。在这基础的一年即将结束的时候,不知各位家长是否反思一下,我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢?毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读,或者走向社会,我们家长都跟着,所以,我个人认为,身为家长有必要在初一剩下这两个月里多抽出一些时间,监督孩子学习、养成良好的习惯、培养孩子的各种能力。如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了,以后再也不用操心,包括以后离开您上高中,上大学,或者走向社会,面对就业。即使您少挣了点钱,即使您少打了几场麻将,即使您少看了一会电视,即使您每晚少睡了几个小时的觉…可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,我觉得你这点付出很值得!作为班主任,更是责无旁贷,为了更好的让学生快速进入状态,这两个月,我主要做了以下工作。1、每天早读、午休,我都和孩子在一起,了解班级情况,处理一些突发事件。

2、告诉孩子,有问题及时向我汇报,不要私下解决。开学两个月来,我们班有同学之间有矛盾、摩擦,但在老师的调解下,没有发生更严重的事情。

3、为了更好的提高学习成绩,我打算把班内好生和差生交叉编排座位,起到一帮一一块学习,并且要求小组长登记交作业情况,由组长监督学习,学习委员注意和课任老师沟通,以便老师和本班学生达到双向交流。

(二)期末考试情况:期末考试是对学生上学期以来学习情况的检测,结果还是可以的。

这次考试,对于态度端正、认真学习的学生,都不同程度的进步了,可能有的家长要说,为什么我的孩子在小学时成绩很好,为什么在初中这大半年,就大不如从前了呢?个别学生成绩没有从前好,我分析主要是目前学习方式和小学不一样,并且就各位当年在初中时的学习也大不一样(科目增多、各科老师一天对学生象走马灯似的…)。但也有退步的现象,期末考试反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重,要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因,有以下几点:

1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,比如,晨读和早自习,只要老师离开一会儿,有的学生就扰乱课堂纪律。

6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记笔记,怕背诵课文,做什么事情都是为了完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了,有一部分同学,家庭作业不做,到第二天早读抄同学的作业。

7、学生安于现状,没有竞争意识。在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。

当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。

有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此,我们必须在以下几个方面形成共识:

1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。

2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,农村有句古话叫"庄稼看人家的好,孩子看自已的好",在自己的`孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。

3、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!

4、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。

5、注重学生衣着打扮。具体来说,一是衣着要朴素大方,我们一般要求穿校服,学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服;二是不得烫发、染发、焗油、盘头等;三是不化妆;四是不佩戴过于夸张的饰品,包括叮叮当当或很大的,尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好,"近朱者赤,近墨者黑。"良好的家庭文化氛围,可以使孩子有良好的文化教养。爱美是人的天性,但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观,防微杜渐。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长教育孩子,可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

6、有事多沟通。欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们班就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。各位家长,学校的发展,离不开老师的辛勤教诲,也离不开学生的勤奋学习,更离不开家长的大力配合,我相信,有了家长的配合,学校将办得更好,学生受益将更多。

7、安全问题:防溺水安全、交通安全、防火、防电安全等。

各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。各位家长,"十年树木,百年树人",我希望在我们老师和家长的共同努力下,50位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃,我有信心,还是那句话,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。

七年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长:

首先,请允许我代表学校对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!

转眼间,孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

下面请允许我对班级基本情况一一进行介绍。

我们班共有学生72人,其中男生48人,女生24人。这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理咨询状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,学生相对其它班级迟到早退现象较少,无故旷课的没有,大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,这半学期以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生,我非常关注习惯的`养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,其中涌现出了一部分成绩优异的同学,全级前全级前十五名共有8人,他们分别是:付自力江致威,彭浩,余志明,童磊,黄松艳,蔡亚东,朱子轩在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育。主要问题有:

1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

7、学生安于现状,没有竞争意识.。

8、对待老师的批评教育显得不耐烦,甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。

对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理咨询发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。第二性征出现,男女差异明显,心理咨询变化激烈,这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。

(1)、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。

(2)、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。

(3)、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

(4)、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

(5)、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。

七年级家长会班主任发言稿

尊敬的家长:

大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。我教我们班已有半学期了,我们有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子学习和生活的情况,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这半学期来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢,我就先把我个人的一些想法来跟大家分享一下,在座的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。

今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

今天的会议有四项议程:

二、学生代表发言。

三、发奖。

四、任课教师发言。

七、请家长为自己的孩子留下几句话、为班级题一些建议。

首先,我对班级的情况作以简单介绍。

(一)学生情况分析。

我们班共有学生52人,其中男生32人,女生20人,可谓男女比例严重失调,男生人数的增多,这无疑为我班级管理增大了难度。但是大部分学生的学习热情非常高,虽然存在一部分差生,但我相信以后他们会有一定程度的提高。

作为班主任,更是责无旁贷,为了更好的让学生快速进入状态,这两个月,我主要做了以下工作。

1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班级情况,处理一些突发事件。

2、告诉孩子,为人出世宁肯吃点亏,也不要惩一时口头之快,结果酿成大错。吃亏及是占便宜,有问题及时向我汇报,不要私下解决。开学两个月来,我们班没有发生一起打架事件。

-

4、每天让学生把自己每天的学习情况以书面的形式向我汇报,目的是为了让他们养成良好的学习习惯。

5、为了更好的保证学生能按质按量的完成各科作业,我制定了作业检查周记录单,对学生进行督促。

(二)期中考试情况。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是可以的。(看成绩表分析),这次考试,我班共有39人不同程度的进步了,但也有退步的现象。

但期中考试也反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因,有以下几点:

1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

7、学生安于现状,没有竞争意识.。

1、少数学生行为规范较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。

(如:xxx)。

2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。

(xxx)。

3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

4、粗心马虎,常丢三拉四,有的好学生,忘记带作业,忘记带桌布椅套,校签,需要家长送过来,或是回家取。(xxx)定周学习计划,并由组长监督实施。

5、个别学生不会自主学习。

6、自习课上总有学生管不住自己,会回头说话;有学生会在放学后不及时回家。(xxx)。

7、座位问题。分座原则,好坏搭配和特殊情况。

8、镇外不在宿舍住的学生管理难度大,(上网游戏等)。

出现以上情况,最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。我们还实行了认课教师帮扶学生的制度,发放了月考激励卡,并且和个别学生座谈。尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

一、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。比如,孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的数学老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。关注孩子的心理问题,关注青本站春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机;我们班有个女同学,她的家长和它交流是通过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸上,留在书桌上,她有什么想法,意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母。这中方法很好,彼此都避免了情绪上的问题,也很容易接受。家长们可以试试。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!

五、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话,不仅容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。

七、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师本站的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。

八、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

九、教孩子做人处事的原则方法和技巧。

1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2.胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。

各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。我有信心三年后把这52个孩子都培养成人,在学习和生活上有质的飞跃,我有信心,还是那句话,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。

七年级班主任家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

非常感谢各位在百忙之中参加七年级十四班的家长会,现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同愿望。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素质的高低,他本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量,而家庭教育的作用也是任何老师和任何学校所不能代替的。这个家长会就是我们老师与大家交流的平台,它的作用主要是加强家校交流,相互沟通,共同提高学生的学习成绩。借此机会,我想和大家交流以下几个问题。

1.思想方面。

孩子从小学步入初中,也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化,对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略,不能采用强迫式或者暴力式的教育,否则会适得其反。对于学习,父母更多要给孩子鼓励,帮助孩子分析学习中出现的问题,和他共同解决,给孩子充分的自主权,但绝不是放纵或者说是溺爱,这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励,比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商,让他们感受到自己在长大,自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感,他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。

2.学习方面。

第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,后来又加了英语,但学生负担轻,升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说,都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力,同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂,这种似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习,让他把不懂得地方说出来,和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过,孩子才可能避免由于课程太难,压力太大而成厌学心理。

第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中阶段学生容易出现两极分化,部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队,小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。

第三,教学速度加快,中学课本内容增多,几乎增加一倍,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。

第四,课外作业增多、自主学习增多,需要家长多监督,多指导。

对于一个七年级的学生而言,学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性,而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师,努力改掉学生的不良习惯,培养良好的学习习惯。

1.听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟,课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲,认真思考,积极发言,注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。

3.课前预习和课后复习的习惯。

4.良好的作息习惯。像现在这样的时节,早晨通常可以让学生六点多起床,中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律,一但有反常现象要及时与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在十点左右睡觉。

1.做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境,要力求安静单纯,避免干扰。在学生学习时不要把好玩好闹的人带到家来,不要大声喧哗,少看或不看电视,更不能在家打麻将。

2.做一个负责型家长。养不教,父之过。对孩子要多关注,严要求。不忽视孩子的不良习惯,不放纵孩子的撒娇任性,不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正,耍性子就严厉训斥,不应过分的爱护孩子。韩国体罚学生是最出名的,还有美国二十一个州立法可以对孩子进行体罚教育,也就是现在所讲的狼马虎爸教育。

3.做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯,及时发现问题,做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包,孩子的自觉一般是不够的,对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要注意孩子交友、外出情况,好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。

4.做一个积极型的家长。要主动地与老师联系,不要怕与老师交流,不要坐等老师给你电话。我一个班44个学生,每生一个电话我得打44个电话。孩子跟我学习三年,他要跟你一辈子呢,我有44个学生,而你只有这么一个孩子呀。

5.做一个开明型的家长,作为七年级学生正处于青春发育期,这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言,只会更加刺激他们的心理,产生厌学的情绪,那样就很难教育好他们了,最终走向歧途。

教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议,我选了其中的一些给大家读一下,相信对大家应该是有启发的。

1.任何时候都对孩子满怀希望;

2.让孩子感到在家里很快乐;

3.经常鼓励孩子,当孩子遇到失败时,不要泼冷水。

4.要求孩子做到的,父母首先做到;

5.父母不在孩子面前争吵;

6.能向孩子承认自己的错误;

7.不在别人面前数落孩子;

8.当别人指出孩子的缺点时,不护短;

9.孩子有话对你说时,不管你多忙也要耐心倾听;

10.不对孩子说"就你笨,什么都不会做"之类的话;

11.注意孩子的情绪变化,了解其心理需求;

12.孩子犯错误时,不要与孩子算陈年老账;

13.不要纵容孩子的攀比心理;

14.不要对孩子不闻不问或放任自流;

15.关注孩子身体健康和心理健康;

16.多在孩子面前夸老师,切记不要在孩子面前贬低教师。

17.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。

苏霍姆林斯基说过:“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家,有着相同的理想信念,并朝着一个方向行动。”总之为孩子创造一个好的学习环境,养成一个好的学习习惯是我们所有家长及教师共同承担的任务,少了哪一方都是不完美的。

最后,我要说的是,我们的任课老师都很认真负责,教学和管理经验丰富,工作态度和作风过硬。我们会精心设计每一堂课,批改每一次作业,耐心解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不问一次。我代表初一(14)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大,会千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。

七年级家长会班主任发言稿

各位领导、老师和家长:

下午好!

首先,我代表七年级(5)班全体任课教师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。

家长会是一个老师与家长们交流的平台,它的作用主要是加强家校交流,相互沟通,共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的,它有利于家长对孩子进行监管,有利于老师对学生进行教育,也有利于学校从宏观上统一管理,最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识,不能总认为学生的教育是学校的事,是老师的事,自己只须负责后勤,学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会,心不在焉地听会,匆匆而来,急急离去,人在会场,心在工地,左顾右盼,手机不断,亦或在会场上大声喧哗,旁若无人,那么,我很难想像你能对你的小孩有多少投入。

在这里我想说的是,学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配合,齐抓共管。说句老实话,我不怕你的孩子入学分数低,最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违,对于你小孩子的学习漠然视之,那么,我也只能干急无汗,一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题,那就是,孩子的学习这件事,既是你的事,也是我的事,可是说到底还是你的事。三年之后,你小孩的成绩很棒,我不会贪功,说成只是我们几个老师的功劳。相反,三年后你的孩子的学习很不理想,那么,我也会说,你有不可推卸的责任。

坐在这里的各位家长,一个星期之前,你我还是陌生之人,今天你把小孩送到这里来读书求学,坐在了我这个班级里,我们从此相识,形成了家长与老师的关系。那么,家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢?我思考后认为,家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。

说是统一关系,是说我们之间有一条纽带,那就是学生。今后三年间,孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长,你可能会经常联系我们,为了学生的进步,我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望,也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的,这是老师的职责所在。从这一共同目标上说,家长和老师是一致的。

然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争,而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问,监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧,有嫌老师留的作业太少,说不负责任,有嫌老师留的作业过多,加重负担。一个老师面对七八十位家长,真叫众口难调。在新生的座位安排上,家长通常比较敏感,这样也认为不公,那样也认为不平。无论老师怎么排,总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的,只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢?一是以学习成绩为参考,二是以学生身高为参考,三是以学生在校表现为参考,四是学生性格为参考,五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的,分阶段调整,在学习过程中发现问题,发现问题就调整,以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上,座位对于学生的影响不是绝对的。

我班共有学生77人,其中男生48人,女生29人。入学最高分190分。从入学分数来看,我班处于最劣势。虽然入学分数只是一个参考,不代表一切,但不可否认的是,分数高的学生的各项素质就高些,分数低的学生除了基础弱些以外,通常在学习品质的某些方面存在问题。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足,不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外,家长们要转变一个观点,就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样,你就会发现问题,而不是闭了眼,因孩子小学分数过得去而感觉良好了。

我班的老师情况是这样的,我本人担任本班语文教学工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任经历是十六年。

数学刘老师是我校团委书记兼本年级的年级主任。教学经验丰富,成绩突出,是我校名师。是一位深受领导信任,家长满意,同行佩服,学生信赖的好教师。

英语张老师是一位青年教师,她学历高,专业知识牢固,责任心强,工作热情高,肯动脑筋研究教学方法。她努力营造英语学习的氛围,调动学生的积极性,常常备课至深夜,我相信在她的努力下,我班的英语成绩一定会大步前进。

对于一个七年级的学生而言,学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性,而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师,努力改掉学生的不良习惯,培养良好的学习习惯。

1、听课习惯的培养。

课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟,课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲,认真思考,积极发言,注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事,而家长应该在家多提醒,多教导。

2、作业习惯的培养。

学生的课下作业是在家完成的,这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察,一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭,加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉,旁人说话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求,要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。

3、晨读习惯的培养。

学校不上早自习,可是语文英语等科目有不少要求读背的内容,家长应该敦促学生早起在家读背。每天坚持,形成习惯。

4、课前预习和课后复习的习惯。

数学课前预习的意义最大,可以让学生粗略了解下节课的知识点,发现难点,以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩固,背得对话短文,识记每一个单词,对于没有英语学习基础的学生来说,家长在最初的这几个月一定要全程跟进,量力指导,实在无力教辅的,可以报听写,自己报单词的汉语意思,学生写单词,然后订正。

5、良好的作息习惯。

像现在这样的时节,早晨通常可以让学生六点,或六点二十左右起床,中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律,一但有反常现象要及时与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在九点半左右睡觉。

以上讲的是让家长们知道的,下面讲的是希望家长尽量做到的。

1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境,要力求安静单纯,避免干扰。在学生学习时要减少应酬,不要把好玩好闹的人带到家来,不要大声喧哗,少看或不看电视,少跳舞,少外出。最好能安静地看看书,给孩子树立出榜样来。

2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注,严要求。不忽视孩子的不良习惯,不放纵孩子的撒娇任性,不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正,耍性子就严厉训斥,mp3、p4、p5、p几的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。

3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯,及时发现问题,做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包,我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西,孩子的自觉一般是不够的,对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看,那是精神。另外要注意孩子交友、外出情况,好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。

4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系,不要怕与老师交流,不要坐等老师给你电话。我一个班七八十个学生,每生一个电话我得打七八十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢?孩子跟我学习三年,他要跟你一辈子呢,我有七八十个学生,而你只有这么一个孩子呀。

时间不早了,絮絮叨叨地说了这么多,可能有没说到的地方,也可能存在说得不恰当的地方,希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事,更是千万个家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把应酬推一推,多关注,多督促,让我们齐抓共管,努力培养出更多的人才!

谢谢大家!

七年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!

感谢你们参加我们七年级三班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对七(三)班工作的大力支持和帮助,表示真诚的谢意。我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。

是否进步、成绩是否提高等等有许多因素,家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流,共同努力,把学生教育好,这才是我们大家今天坐在一起的目的。,学会做人。不看中一时成绩。

、学习进步都很大,特别是通过学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,为了班级的管理和建设都献计献策,涌现了许多认真负责的好同学。学习也认真了,我们从开学初到现在进行了两次考试,刚刚进行完期中考试。在这两个月来的努力下,同学们取得了比较理想的成绩。我们评选出了许多优秀的学生:

一些学生考试成绩退步的原因:

1、在这次测试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多。但也不能忽视语文。由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。对于小科的认识有问题。

2、不审题,做题马虎导致失分过多。

3、平时学习习惯不好,表现在:个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。个别同学有抄作业现象。不能合理安排时间。基础太差。学生自觉性差,老师在与不在不一样,有些同学会违反纪律。课堂效率低、学习成绩不理想部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力。不按要求做练习、作业。没能合理安排时间,特别是中午和周日。有些学生作业完成情况差,老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习错了又错。

“十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的。

精心。

培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

1、关注孩子的作息时间。

2、引导孩子制定学习计划。

1、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步,哪怕是改正一个缺点。

2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

4、在孩子面前做表率。

5、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。

6、订好家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

7、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆、离异等的家庭是无法教育好孩子的。

8、要多于我们沟通,以便于我们共同掌握孩子的在校和在家的情况,发现问题,好及时解决。

七年级家长会班主任发言稿

今天,因为孩子们的缘分,我们走进了七年(16)班,坐到了一起,欢迎各位家长的到来!希望在我们共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

先作。

自我介绍。

接着向大家简要地介绍我校的概况:一中现有本部和两个分校区,教职员工近三百人,师生共近五千人,堪称xx地区第二大初级中学。xx年我校再创佳绩,有二高、xx中学的,考上xx中学的有三百人,占了该届学生的三分之一的江山。这样的好成绩的取得离不开我校老师们的辛勤工作、努力付出,也离不开一中学子们的勤奋好学和家长们的积极配合,是我们三方合力的结果。

接着再来谈谈初一这一学期的重要性。

如何提高孩子的学业成绩,这是每位家长都关心的问题。

有的家长见到孩子学习松懈、成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚,这样做有效吗?殊不知,学习习惯的养成是需要一个过程的。按照苏联生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的。而这种过程并非一时可以完成,中学生当然更是如此。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但孩子并不会因为你的恨而能炼成钢。

现在我就来谈谈作为家长在初一第一学期该如何配合学校、老师来抓好孩子的学习。

一、抓作业。

我要求每个孩子把每天的作业抄在一本专用本子上,就是“抄作业本”,在孩子做完了作业后,家长进行检查核对每项是否都完成,然后签字。每天一次,监督落实到位,把孩子的学习通过抓作业让你踏踏实实地管起来。“功夫用在平时”,到了考试就不怕了。

二、给孩子安慰和关心。

初中的作业量增加,这是必然的,但小孩子刚从小学升上来,一下子适应不了,心里难免烦躁、抱怨。这时,作为家长,你们一方面要安抚孩子的情绪,让他们能尽快地接受这个现实,从心里达到认同,这样有利于缩短孩子适应初中生活的周期,得以静下心来完成作业,做到高效快速。

三、导之以法。

要告诉他们,由于初中课程的增加,学业负担自然会加重,因此上课要更认真,做到当堂的知识要当堂掌握消化。另外,做作业前先别急着做题目,可先回顾一下当天所学,借助于课文和笔记,这样做有两个好处:一是提高做作业的速度,二是保证作业的准确率。还可以采用时间分散法,利用中午的时间做一部分作业,使做作业的负担在晚上得以减轻一些。但一定要对孩子强调,不管怎样,每天的作业必须保证完成。我想对家长们说,作业和上课是您的孩子取得好成绩的两只有力的翅膀,只有让这两只翅膀生长得一样强壮,才能助您的孩子飞得更远更高。我屡屡发现,凡是上课都能掌握知识和作业完成得很棒的同学,成绩都不会差到哪儿去。

这里还有几点温馨提示:

1、早上7点要到校,会迟到的孩子请家长帮助叫醒或买一个闹钟。

2、可以利用“校讯通”了解孩子上学与放学的情况,与学校老师多多联系,关注孩子平时的行为,制止孩子进网吧、打台球或到处游荡。小孩子一旦心散了,就很难收回来了,到那时,可就是叫天天不应,叫地地不灵了,后悔莫及。

3、学会客观地看待孩子的成绩。对待孩子的每次大小考试的成绩要理性分析,不能一味地指责,打击孩子的自信心和学习的积极性。要看看孩子的成绩在班级同学、学校同年段所处的位置,然后再与孩子的以前成绩比一比,再来分析分析此次考试失分的原因,这样以后,家长再发表自己的意见,比较见成效,而不能像有的家长一样一看分数,就不分青红皂白地把孩子劈头盖脸地批一顿,这样的教育往往是收效甚微的,也是不能解决问题的。

4、为孩子定目标要科学,不是越高越好,定的目标最好是让孩子“跳一跳,能摘到果子”,这样孩子既能在实现目标时获得成就感,又在“跳一跳”的过程中不断提升自己。这种接近又略高于孩子的能力的目标才有助于孩子的成长。

5、“十一”长假即将到来,该如何让孩子度过一个充实的有意义的假期呢?有的家长对自己子女的双休日、假期极为重视,抽出时间带孩子走进大自然,开阔视野,丰富阅历,让孩子感受生活的美好,同时也为写作提供了鲜活的源泉。同时,合理安排孩子的学习,认真地督促其完成学习任务,这是好家长的表率。所以,希望大家都能在节假日更加关注自己的孩子,安排好孩子的学习和生活,切莫放任孩子自流。

3

页,当前第。

2

1

2

3

最新文章