小二班班务计划第一学期(汇总20篇)
在新的学期开始之前,我们需要准备一个学期计划,以规划好未来几个月的学习和生活。看看下面这些学期计划的案例,或许能够帮助你更好地制定自己的学期计划。
第一学期小班班务计划
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都职责到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。
2.幼儿生活管理方面。
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
3.幼儿安全管理与教育。
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和潜力。
4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
(二)幼儿教育教学工作。
合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,用心讨论,吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,用心并准时参加各种培训,提高自身素质与业务潜力。
1.重视个别教育。
幼儿年龄有差异,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。
2.加强特殊幼儿的护养工作。
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养。
小班班务计划第一学期
3.加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动,活动中,严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则,指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时,小班幼儿自我保护能力差,需要老师提前对幼儿做口头提醒,老师也得紧跟幼儿,做到眼到、口到、手到。
(三)创设良好的语言环境,提高幼儿的语言表达能力。
1.在班级开展学说普通话的活动,坚持人人讲普通话。
2.在周一开展周末趣事分享活动,引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听,
3.开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动,拟定幼儿感兴趣的话题,鼓励幼儿进行交流。
4.小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子,教师平时及时发现及时指导,并多给此类幼儿创造说话的机会,以便于教师加强指导。
(四)搞好班级的特色活动。
1.加强对全班幼儿的礼仪方面的引导,根据幼儿礼仪的内容,选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进行引导,开展“百花园中我最美”的评选活动。活动中老师要及时的发现幼儿的闪光点并给予鼓励。
2.针对班级存在的特殊的幼儿,我们将开展互帮互学活动,引导幼儿看到别人的长处,改掉自己的缺点。
3.引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如:自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话。
(五)创设与教育相适应的环境。
1.根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师,环境是最佳的记录方式之一”这一要求,我们将加强对环境的管理,根据主题,组织指导幼儿表现自己的所思所想,在环境创设方面下功夫,根据主题及时的更换,指导幼儿利用多种材料、多种方法,进行环境创设,使环境与幼儿互动。
2.创设与幼儿年龄相适应的活动区域,我们将为幼儿创设“娃娃家”,“聪明屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料,及时更换,引导幼儿在活动中探索创新。
(六)加强对幼儿的安全教育,做好卫生保健工作。
1.幼儿年龄小,安全意识差,在自由活动与户外活动时,我们要做到手勤,眼勤,口勤,反复讲解,反复提醒,特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友,使他们知道不远离老师,不做危险的动作。
2.教师做有心人,时刻关注幼儿安全,及时排除不安全隐患,做到预防为主,全面管理。
3.坚持保教并重的原则,严格执行幼儿园的卫生保健制度。
(1)勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。
(2)认真做好每天的日常卫生工作。
4.以多种形式开展幼儿体育锻炼,培养幼儿的运动兴趣。
(1)灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地,指导幼儿更好地开展分散活动。
(2)充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼,增强幼儿身体的适应和抵抗能力。
(3)在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。
(4)重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导,正确的坐、行、走、书写的姿势等。
(5)细心护理幼儿一日生活,午睡勤巡查,活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。
5.小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要。
(1)我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作。
(2)同时我们要把好入园关,孩子入园后,保健医生做好晨检工作;我们老师注意室内通风透气,一旦发现病情及时采取措施,努力将病情控制在最小范围。
6.在做好这些工作的同时,还要勤洗勤晒勤消毒,每次做好记录。
(七)安全工作。
1.安全工作是我们的重中之重,教师时刻提高警惕,经常要互相提醒,不松懈,发现隐患及时汇报。
2.对幼儿进行安全教育,每个活动都做到:活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。
3.分析每日活动,找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等,加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿,以便发现问题及时制止和处理。
(八)建家园联系的桥梁。
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1.家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会,将本学期的主要工作传达给家长,开放日我们将采用集中开放的形式,欢迎家长参与我们的活动,了解幼儿的发展情况,以便有针对性地引导幼儿。
2.充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来,让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验,发挥宣传栏的作用。
3.做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况,听取家长意见,使家园共同配合教育好幼儿。
4.根据班级的主题活动,邀请家长来班级参加活动,我们将在十月一开展“宝宝动手能力的展示”活动,元旦节开展“亲子游戏”活动。
5.根据主题活动的需要,带幼儿走入社区,让幼儿了解社区的变化,开阔幼儿的眼界,增长幼儿的知识。
新的一学期,新的班级新的合作,我们将不断地自我完善,努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下,我们的工作一定会很出色的,我们将和每一位可爱的小天使,愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。
一、基本情况分析:
本学期,小班组共有14个班级,42名教师。其中新教师11人,新保育员3人。新教师多数都是刚从师范院校毕业,刚来幼儿园,对幼儿园的工作制度不了解,缺乏管理经验和教育经验,需要老教师的帮助和指引,但是他们有极大地工作热情。所以,我们要激励老教师指引、帮助、包容、新教师,为新教师做好榜样。同时也让新教师虚心好学,勤学苦练,尽快成长,独挡一面,这样才能形成良好的班集体,保证各项工作圆满完成。
具体计划如下:
二、指导思想:
本学期,面对社会、家长、园领导的高度期望和信任,小班组全体教师自加压力,将在园长室的领导下,以《幼儿园工作规程》《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,根据幼儿身心发展特点和实际发展水平,以正确的教育观、儿童观为指导,创造性地开展各项工作,促进幼儿健康、和谐、全面发展。让孩子喜欢上幼儿园,让家长满意。根据教研组的指导,大胆进行区域游戏改革,重视保育工作,提高保教质量,促进教师的专业成长。同时,严格执行和完成各科室下发的各项任务,遵守工作纪律,形成健康、团结、向上的小班组教学团队。
三.工作目标:
1.教师以满腔的热情,投入工作,热爱幼儿,服务家长,孩子高兴,家长满意。
2.以正确的教育理念,管理、教育幼儿,养成良好的学习习惯和生活习惯,促进幼儿健康全面的发展。
四、主要措施:
(一)以身示范,吃苦在前,做好领导和教师的助手。
作为刚担任年纪主任的我,要拜领导为师,勤学好问,认真对待各项工作,腿脚快、口眼勤,发现问题,及时督查纠正,做到有布置、有检查,第一时间传达处理上级任务,以最快速度完成各项工作。而且要经常深入年级,了解教师所需,及时提供帮助,反映给领导,以致更好地完成教育教学工作。
(二)加强老教师的引领作用与责任,创建良好的班集体。
1.要充分发挥资深教师的引领作用,从帮带的目标、重点、计划着手,具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。
2.作为新教师要虚心好学,不耻下问,不断加强理论学习,逐渐提高自己的理论与实践能力。
(三)重视新生入园工作,爱心、细心关注每位幼儿。
三位教师从接触新生第一天起,对每一位小朋友进行正面和侧面的了解。不仅要全面、深入、细致地了解每一位幼儿生活习惯、兴趣爱好、个性特点,更要的了解幼儿的家庭情况,父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。同时,还要向家长介绍幼儿园的基本情况,孩子入园的一些准备工作,取得家长的积极配合,让孩子喜欢上幼儿园。
(四)重视常规检查,养成良好的工作作风。
一日活动的高效开展是幼儿园保教工作质量的重要保障,加强班组内部管理,组织教师认真学习出勤,请假制度等考核细则,分清任务,明确要求,强化一日常规管理。常规检查一周两次,督促老师按计划、周计划表组织每次活动;按计划进行业务大检查,检查备课、家长反馈材料、爱满家园、幼儿作业、环境创设、区域游戏活动开展等。每周召开一次班组会,回顾总结布置近期工作,听取大家合理化建议。鼓励教师个性发挥,创造性的开展工作。
(五)以研促教,提升教育教学水平。
1.组织教师参加业务学习,深化主题教学研究。
每个月,都要组织教师参加业务学习,提升教师业务素质。根据本班幼儿情况,灵活使用《多元整合主题课程》,重视主题墙,区域活动的创设,以年级组为单位,围绕同一主题游戏和同一个活动,进行施教和研讨,以提升教师理论水平和组织能力。
2.认真开展青蓝工程。
年级主任协助分管园长,做好新教师青蓝结对帮扶工作,体现以老带新、以经验丰富教师引领个别不足教师成长,深入班级对出现的模糊有争议的问题,组织教师研讨,以达共识,有效推进教师保教水平。
3.注意听课、侧重评课。在听课、评课研讨活动中,找差距、寻不足,在教研周研讨中收获专业知识,促进专业成长。
(六)注重家园联系,开展家长工作,办家长满意的班级。
家长工作至关重要,家庭与幼儿园好比一车两轮,缺一不可。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如:重视入园、离园接待工作、认真填写家长园地,合理使用校信通、召开家长会、认真填写爱满家园,利用幼儿园网站等,让家长了解孩子的在园情况,了解教师的工作,以达到家园同步教育的有效性。
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小班班务计划第一学期
本学期刚刚入园的新生差不多八九个而已,对园内生活都没有一定的经验和知识上的准备,因为年龄的悬殊太大,所以在日常生活及学习常规方面差距比较大。
另外有部分幼儿在自理能力上存在很多不足之处,经过与家长的沟通我们得知,我班不分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女有着重要的关系,有些小孩子在家里本家长长辈们过度宠爱,什么事情都一手包办,吃饭的时候都是家长喂,玩玩具过后就不知道收拾好,而且也不会穿简单的衣服裤子等等。这不仅使·幼儿失去了自理能力,还会造成幼儿依靠父母的心理更加强烈。
随着社会经济地发展,小朋友的生活、活动量也渐渐减少,特别是独生子女,缺少与外界同龄伙伴的沟通,因此会产生害怕、胆怯、内向的性格,也有一些小孩子比较以自我为中心,与别人在一起交往时总是以霸道的口吻与别人说话。
由于幼儿各方面的能力相差比较大,所以也会给常规教育带来了很大的难度,幼师上课全班的小朋友至少有百分之二十的小朋友没有在认真听讲,比较内向一点的幼儿就会听,但是认真听的时间不长。而那些比较外向的幼儿,虽然上课听讲的时间没有那些内向小朋友的听课时间长,但这些外向的幼儿很快跟着老师进入教学活动中,也能放开自己,大胆地参与游戏,而那些内向的幼儿则要经过长时间老师的鼓励与其他小朋友的带动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的情况下。让他们养成良好的生活习惯,促使孩子健康、快乐地成长。在孩子思想方面我们也要下功夫,教育幼儿要有礼貌,分清自己的东西和别人的东西,不能乱拿别人的东西,在外面见到老师货其他班级色小朋友或老师要主动跟人家打招呼问好。
在生活方面教育好幼儿。要学会自己喝水、吃饭。东得吃饭前要洗手,吃完饭后要漱口、擦嘴。睡午觉时会按次序脱穿衣裤。学会按时睡觉,以及有良好的睡姿,在老师的提醒下知道不要咬手指头。指甲长了要知道告诉家长或老师指甲该剪了。让幼儿学会不干净的东西不能吃,且在安全方面教育好幼儿,不要接近陌生人,不跟陌生人走。不要触碰危险的东西,如果身体不舒服要告诉老师或家长,知道打针吃药能治病、防病。
第一学期中二班班务工作计划
新的一学期来临了,学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。
一、班级现有状况分析:
我班现有幼儿36名,大部分孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均发展不错,个别几个是插班生。我班在认知方面:幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。
在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。
在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的基础。
二、常规训练与生活、学习习惯的培养。
1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯。
2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯。
3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规则意识。
4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁。
5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放。
6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强。
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务。
三、安全工作。
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。
四、生活护理与卫生消毒。
1、引导幼儿能根据天气的变幻,及时的更换衣服,有不舒服的现象能及时告知老师。
2、加强幼儿体能训练,注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。
3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯,让幼儿能自觉睡好觉,不踢被。
4、生活教师按时按质做好消毒工作,保证班级物品及幼儿用品卫生。
五、良好品德习惯的培养。
1、培养积极主动的与同伴交往,学会分享、谦让与合作。
2、懂得关心他人,爱护周围环境,能够倾听和理解别人的要求。
3、讲卫生,不随地乱扔垃圾。
4、热爱劳动,自己的事情自己做。
5、每天坚持早睡早起,按时上学,养成良好的作息习惯。
6、认真倾听,积极答题,热爱学习。
7、爱惜粮食不浪费、不挑食。
8、积极参加户外活动,遵守规则。
六、家长工作。
1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。
2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。
3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾,一套衣物放在书包备用。
4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访,对缺勤幼儿及时电访。
5、周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。
6、做好榜样:家长的处事态度、言行举止,要成为幼儿的表率,让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。
7、尊重儿童:家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境,使他们身心健康成长。
8、养成好习惯:对幼儿的要求应适度,持之以恒,使他们养成良好的生活卫生习惯。积极配合教师的各项工作。
文档为doc格式。
第一学期中班班务计划
好习惯的养成可以使孩子们终身受益,中班孩子已具备了一定的自我服务能力,本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯。
目标:
1、养成良好的清洁卫生习惯。
2、养成良好的饮食进餐习惯。
3、养成良好的睡眠习惯,能动作协调地上下高低床铺,学习穿脱技能。
措施:
1、让孩子们知道饭前便后及手脏时要洗手,交给他们正确的洗手、使用毛巾的方法,知道每天要带餐巾纸。
2、利用榜样示范等方法鼓励孩子们安静、愉快地进餐,基本做到“四净”,并能在吃完点心后整理桌面和餐具。
3、利用行为训练、鼓励等方法培养孩子上下高低床铺的技能,能保持正确的睡姿,并学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜,学习整理自己的衣物,并将它们放到固定的地方。
建立科学、合理的班级常规,有助于孩子养成良好的行为习惯,也能有效地促进班级工作的顺利开展。
目标:建立班级各项常规,如:区域活动常规、集体教学活动常规、散步常规、物品摆放常规等。
措施:利用晨谈、餐前、起床整理等谈话时间,老师和幼儿共同讨论制定班级的各项常规制度,并一一落实实施。
主题教学活动贯穿着孩子们在园的一日生活,本学期我们将结合各个节日开展十五个主题活动。
目标:
1、通过主题教学丰富相关知识,掌握相关技能,能在各领域都得到良好的发展。
2、了解教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、圣诞和新年等节日。
措施:
1、两位教师认真备课,做好教具,设计丰富多彩的教学活动,引导孩子积极主动地参加各项活动。
2、精心创设班级环境,让孩子与环境充分互动,及时更换主题墙,丰富区域活动材料。
3、通过生动有趣的节日活动,让孩子们了解各个节日的相关知识,萌发相关情感,体验节日的快乐气氛。
本学期我们将继续把建构活动作为我们的班级特色。
目标:
1、在上学期的基础上,继续学习用各种建构材料拼搭各种造型。
2、初步学习合作着开展主题性的建构活动。
措施:
1、在建构几何图形的基础上,继续学习用雪花片、管道积木、木头积木等建构材料建构各种造型。
2、提供图示,学习按图示拼搭物品。
3、在活动中以小组为单位,引导孩子互相帮助,共同协商着开展主题性的建构活动。
4、及时表扬在活动中表现出色的幼儿,并展出孩子们的优秀作品。
礼仪教育是我们幼儿园内涵发展的名片,好的品格和礼仪是孩子一生成功的基础和必要因素。所以本学期我们将继续重视孩子的礼仪教育。
目标:
1、能大方地介绍自己和他人,做到吐字清晰、声音响亮。
2、能知道一些基本的手势语言,在日常生活中能用简单的手势语言表达自己的意愿。
3、会礼貌地向他人借东西,并知道要爱惜借来的物品,并及时归还。
4、尊重他人,做到认真倾听、不随意打断别人讲话和活动,并学着与他人协作游戏。
措施:
1、利用晨谈、餐前活动、起床整理等时间进行有计划的礼仪教育活动。
2、创设“利益宝贝就是我”的墙饰,每周评选两位表现出色的幼儿,将他们的照片展示在墙面上。
3、创设“念一念”“家庭观察”“温馨提示”板块,并定期更换内容,积极争取家长的配合,家园合力培养孩子养成良好的礼仪习惯。
目标:
1、开展好本学期的家长会和家长开放日活动。
2、积极主动地通过各种方式与家长沟通,做好班级家长工作。
措施:
1、在家长会和家长开放日前做好充分的准备工作。
2、利用家长园地、家园通、班级论坛等沟通平台向家长宣传幼教知识,介绍每个主题活动,吸引家长们主动地参与到我们的主题活动中,为我们的班级工作做好配合。
3、利用电话、家访、来园和离园接待时间主动与家长沟通,熟悉孩子在家的情况,并向家长介绍孩子在园的表现。是家长们认可我们老师的工作,为幼儿园创下良好的口碑。
1、建立值日生和小组长轮流制度,增强孩子做事的目的性,使他们从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。
2、建立“yy广播”,鼓励孩子们争当小小广播员,利用每周二的晨谈时间,培养大方的个性,并通过“小问号”丰富孩子的知识面。
第一学期幼儿园小二班班务计划
个别新生入园,安定幼儿的情绪。
2、制订教学计划,丰富家园联系栏,教学活动正常开展。
3、迎接亲自体育周,积极做好各项准备工作。
4、创设丰富各区角,并根据活动的内容投放区角材料。
5、逐步规范幼儿一日生活各个环节,加强班级常规管理。
1、举办一年一度的“亲子体育周活动”。
2、结合三八妇女节开展“妈妈,您辛苦了!”主题。
2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。
3、开展班级安全教育周活动,树立幼儿自我保护意识。
4、结合春季,教育幼儿爱护花草树木,保护环境美。
1、开展“清明节”本土文化教育。
2、逐步巩固幼儿各类常规培养工作:午餐、午睡。
3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话。
1、进行节日教育,知道五一是国际劳动节,教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。
2、六一游园活动准备。
3、安全教育:跟着妈妈去商场、乘公共汽车。
3、加强幼儿学习常规培养:鼓励幼儿在活动中大胆举手,回答问题。
1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置,参加庆六一庆祝活动。
2、规范幼儿课堂常规:培养幼儿良好的绘画习惯。
3、节日教育:端午节。
4、安全教育:游泳去、太阳火辣辣。
3、做好期末全面家访工作。
1、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。
2、每月发放一次《全面家长教师评估表》让家长了解幼儿在园学习情况。家园一致进行教育。
3、向家长宣传幼儿园教育工作,帮助家长转变观念,树立正确的教育观、儿童观。引导家长参与主题活动及“培养幼儿养成良好生活行为习惯”的教育。
4、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流,互换幼儿情况,并相互沟通提出建议。
5、邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展。
1、加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;
2、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿。
3、严格执行幼儿园接送刷卡制度;
4、及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;
5、玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。
6、坚持每周二的安全教育及每天的离园前一分钟安全教育。
1、做好幼儿的日常护理工作,避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等,保证充足的饮水量和户外活动量。
2、对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。
3、做好消毒工作,预防春季传染病。注意日常生活细节,物品摆放有序,做幼儿的榜样。
4、要求幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面;会正确使用运动器具,注意安全。
1、通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行礼貌待人方面的培养。
2、能在看到同伴有困难时会主动帮助。
3、能主动关心集体,有初步的责任心。
4、通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。
5、教育幼儿分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。
幼儿已有发展。
1、有了初步的良好进餐和入厕习惯,知道饭前便后要洗手。
2、玩大型运动器械时有了初步的安全意识,不把异物放入口、鼻、耳中。
3、能够积极的参加各种体育游戏,在跳、钻、爬能基本动作上都有所进步。
4、初步了解了必要的安全常识,知道不跟陌生人走。
本学期发展目标:
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。
2、继续培养幼儿良好的进餐习惯,与生活自理能力。
3、学习在避日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
4、不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。
5、初步建立体育活动的规则意识,乐意参与收拾小型体育用具。
6、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
幼儿已有发展。
1、愿意在集体面前说普通话。
2、在教师的引导下,能对图片内容进行提问式讲述。
3、喜欢看书,对书面语言感兴趣,能认识一些简单的汉字,有良好的听读习惯。
本学期发展目标:
1、能坚持用普通话较清楚的表达自己的意思。
2、喜欢听故事,能用简短的句子回答问题。
3、能安静的倾听他人讲话,理解日常用语。
4、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。
5、初步学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。
幼儿已有发展。
1、幼儿愿意与教师、同伴交往;在他人的寻求下能帮助他人。
2、幼儿已了解,并遵守一日生活中的各项规则,了解社会生活中的'最基本的规则。
3、在老师的提醒下,能大胆的与客人问好。
本学期发展目标:
1、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。愿意和老师、同伴交往,学习与同伴友好相处。
2、在活动中,不争抢玩具,有初步的合作意识。
3、学习做自己力所能及的的事。
4、了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则。
5、知道爱父母、老师、同伴、家人,有爱心。
6、会初步使用礼貌用语与他人交往。
喜欢好同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。
幼儿已有发展。
1、幼儿对周围事物的好奇心,乐意感知和摆弄物品;但是缺乏探索自然及参与活动的兴趣。
2、能进行10以内的熟练数数,大多数幼儿能进行5以内手口点数。
3、已掌握空间方位前、后,能分辨白天与黑夜、早上与晚上。
本学期发展目标:
1、乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。
2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
3、引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。
4、学习10以内的手口一致点数,能比较物体的多少、大小、上下等。
5、认识多种几何图形(圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形),能给几何图形添画,及统计几何图形的个数。
幼儿已有发展。
1、在教师的提醒下能用自然的声音演唱歌曲,按照节奏做简单的动作。
2、能听前奏开始演唱。
3、能进行撕纸、粘贴的简单技能。
1、继续学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。根据歌词内容创编合适的动作表现歌曲。
2、熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢,合拍地做出不同力度、速度的动作。
3、在美工或纸工教学活动中,养成幼儿整洁、有序的操作习惯。
4、在作画时能大胆的动手绘画,并大胆的想象。
5、学习用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓。能选用多种颜色创造五颜六色的画面。
6、初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平。
中班第一学期班务计划
本班原有幼儿32名,期未因特殊情况调走一名,本学期初新增5名新生,现共有36名幼儿,其中20名为女生、16男生。年龄在99年8月—00年12月之间。通过一学年的测查及平时的观察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析:
健康领域:我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活,情绪基本稳定、愉快;幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕,在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋;乐意参加体育活动,走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展,学会了坐、站、行的正确姿势。但有个别幼儿自理能力相对较弱,挑食现象较严重。
语言领域:除个别幼儿以外,我班幼儿基本都能学说普通话,乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书,并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性,表达不够清晰。
社会领域:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,任喆恬、王怡璐等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时初步知道学习互相谦让,有始有终的做事行为习惯初步开始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯;班级中 90%为独生子女,他们生活环境优越,有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心,不肯与人分享,独占欲强,不会等待与轮流,不会与人协商。也有不爱护物品,吴家雯、沈翀昊、李佳荟等小朋友做事拖拉,依赖性较强。
科学领域:我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征;但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺。
艺术领域:我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,能表现所熟悉物体的粗略特征;能用自然的声音唱歌,喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色,不会画物体的简单轮廓,画面的观赏性欠缺;个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难。
本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施:
( 一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
帮助新生学习各种生活、学习常规。
养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。
会用正确的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾拧干,正确盥洗;学习用自带毛巾 擦汗。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
安静愉快地进餐,坐姿自然。
正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。
逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。
养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力
安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。
生病时愿意接受治疗并能注意休息。
学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
正确区分左右鞋,会系鞋带。
学习整理床上用品。
4、学做值日生:
学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
给小伙伴分发食品,学会照顾别人。
学习照顾班级的动植物角,值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容。
督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
(二)本学期教育教学目标:
健康领域:
1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。
2、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。
3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语,能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。
2、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。
社会领域:
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。
4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
科学领域:
1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。
艺术领域:
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
主要活动安排:
1、自定
2、我升中班了
3、我自己(二周)
4、快乐的节日
5、我们都是好朋友
6、秋天真美丽(二周)
7、秋天
8、爸爸妈妈真好
9、最好的礼物
10、有趣的动物(二周)
11、小小科学家(二周)
12、冬天(二周)
13、大家过新年
14、总复习
(三) 游戏能力的发展目标:
(1)对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高,例如:内容反映的不只是娃娃家、医院,而是认识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活,而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象;游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色;游戏中不只是重复某一种动作,而是有自然的交往过程。
(2)有一定的建筑活动的能力。
(3)学习遵守游戏规则。
日常性的家长工作:
1.针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。
2.建立家庭与班级的联系机制,通过《亲子家园》、家园互动窗等多种形式,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
阶段性的家长工作:
家访:完成幼儿普访工作,取得家长配合、幼儿、教师、家长三者间彼此信任的关系。
家长会:对幼儿在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期我的新打算,即:开创班报《快乐苑》,以增加教师与家长、家长与家长之间的教学、教育上的交流将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。
家长开放日:
请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
环境创设
室外的《主题墙》内容,按照主题活动师生及时地加以变化、更新,使它真正地起到学习、教育的价值。
大二班第一学期班务计划
九月,在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。
一、 班级情况分析:
本学期我班幼儿人数为31人。其中男孩19名,女孩12名。都是哈萨克族小朋友,幼儿经过两年的幼儿园生活,在许多方面都有了很大的进步。从能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯,自己的事情能够自己完成,并且还会帮助老师做一些力所能及的事,大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。在人际交往方面,幼儿能够主动与幼儿相互交往,合作,分享,能够进行汉语交流,助人意识进一步增强。但同时也发现一些不足之处,如:上课时,有些幼儿一直管不住自己,经常和旁边小朋友讲话,每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此,针对这种情况,我们两位老师在上课时用了多种方法,尽量关注到每一位幼儿,使幼儿养成良好的上课习惯。另外,我是才和大二班的孩子们见面,彼此都不是很熟悉,需要时间的磨合。当然,我也会向莎莎老师取经,在最短的时间与孩子们熟络起来,并且认真看孩子们以前的信息,吸取经验,反省不足,结合幼儿的实际情况,制定本学期的班务工作计划。
二、班级管理方面
1.班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、微信群、面谈、电话联系等手段与家长积极联系,及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并相互配合,共同面对。
三、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境,让幼儿多听、多讲,孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完整的汉语说话,增强孩子的汉语口语表达能力。
四、保育工作方面
孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:
1.做好班级的各项消毒,以防病毒感染。教师必须要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。
五、幼儿德育和劳动教育方面
本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养:
(一)集体生活
1.要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处。不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告老师。
2.同伴做错事时,可以请老师来批评,但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心,不讥笑同伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷。
3.自己做错事,能勇于承认,不强找理由,要诚实,不撒谎。做了错事,也不必沮丧,改了就好。
4.要借用别人的东西,应有礼貌地请求,同时注意爱护。用完后,马上送还,并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。
5.自己不小心碰撞了别人,会说“对不起”,别人碰了自己,当别人道歉后,会说“没关系”。
6.接受别人帮助时,要学会道谢。
7.走路时脚步要轻。在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8.在集体生活中,能按要求参加集体活动,要常常想到小同伴。集体用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
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9.在与人交往时,使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
(二)游戏活动中
1.在游戏中,知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的,应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2.在游戏中应遵守规则,学会作自我控制,不能随心所欲,大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见,不能总是支配其他小朋友。
3.游戏中要关心同伴,互相帮助,若是同伴跌倒,要主动扶他起来;若发现同伴有困难,只要自己能做到的,就应该热情帮助;自己力所不能及的时候,应立刻报告老师。
4.游戏结束后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,巩固优点,克服缺点,提出建议,使今后的游戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到
1.上课时,要注意听讲,不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举
手。
2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时,态度大方,发言声音要响亮。
3.作业时,不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学习。
(四)其他活动
1.不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂,保持公共场所卫生。
2.爱护花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树。
3.坐在椅子上,不要摇晃椅子,不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。
4.来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
5.客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人道别。
6.同人家交谈时,要认真听,眼睛看着对方;要等对方把话说完,自己才接话,不随便插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌地回答。
7.听到别人叫自己,要答应一声,不可不理不睬。
8.凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去。
9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好地讲,不要随便发脾气,更不要无理吵闹。
五、逐月计划
九月:
1、 做好班级环境布置,迎接幼儿。
2、 稳定新生情绪,尽快融入班级,与其他小朋友和睦相处。
3、 结合“教师节”,开展“感谢老师”谈话活动。
十月:
2、结合“国庆节”,开展相关主题活动。
3、 加强家园合作的力度,了解幼儿在家中和幼儿园的情况,进行对比,予以分析。
十一月:
十二月份:
1、教学主题活动:《小小电话本领大》《三军总动员》《怎样过冬》
2、天气渐渐转凉,做好各类预防,加强幼儿体锻。
3、结合“元旦”开展相关活动,制作贺卡,布置教室环境,让幼儿进一步感受节日的气氛。
新的学期,新的开始,孩子们由中班升上了大班,他们可高兴了,因为他们知道了自己已经成为幼儿园里最大的哥哥姐姐了;同时,我们也很高兴,因为他们懂事了。在大班的第一学期里,我们将严格要求自己,用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿,把班务的工作做得更到点、到位。新的学期开始了,为了更好地开展本学期的工作,现将我班工作计划制定如下:
一、班级情况分析:
本学期我班幼儿多数幼儿是原中班幼儿,已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。
二、教育教学工作:
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排教室环境,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。
4、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。
5、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
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三、卫生保健及安全教育工作:
卫生工作是我班的一项重要工作,我们两位教师将全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动时,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作,加强消毒工作,尽力保障孩子的健康情况。
四、家长工作:
儿具体情况,向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。
2、时常更换"家园橱窗"的内容,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。
新的学期,新的希望,相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动,能够达到最好的沟通效果,教育效果,促进孩子的全面发展,有我们的努力,我相信孩子们一定会健康、愉快地度过大班的这美好的一年。
经过两年的幼儿园生活,在很多经意和不经意之中,中二班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐,满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时,他们好似感觉到了什么,又升高了一楼,我们是最大的,也是最能干的,还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望,对老师、对孩子,又提出了新的要求,新的挑战。
一、指导思想:
以《幼儿园园务工作计划》为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以培养幼儿创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境,以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念,以人为本的幼儿教育,面向世界的科学幼儿教育,继续在园内改革浪潮的指引下,深入细致的进行班级事务工作的深入改革,规范班级常规的管理,为幼儿营造一份良好的发展氛围。
二、目标及措施:
教育教学:
1.根据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程,积极构建幼儿生成网络主动学习。
2.注重爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。
3.加强环境的教育影响作用,力争使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等,充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动,使幼儿真正成为学习的主人。
4.加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。
5.继续开展创意阅读方面的教研活动:继续参加十二五子课题“在生活体验中
对标志符号的阅读研究”,进行“生活化体验式学习模式”的探讨。
卫生保健:
孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:
1.严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。本班老师和保育员互相配合、互相督促共同做好班级的.各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。
2.做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3.培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
4.做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。
5.根据本班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。
6.根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。
7.开展多样的户外活动。利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。
安全工作:
1.加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。
2.加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。
3.严格执行接送卡接送制度,对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后才能放孩子,加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
4.每天做好二次检查工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等。
家长工作:
1.针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
2.创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联系栏的管理,尝试开展家长助教工作。
3.听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
4.鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长。 月工作安排:
九月份
1.做好幼儿入园报到注册工作,稳定幼儿情绪,熟悉新班级新朋友。
2.了结幼儿发展水平、个性、能力及发展状况, 纠正养成正确的常规习惯。
3.制定本学期班务计划、课题计划,搞好班级环境布置。
4.主题活动:“特别的我”“我们的家园” ,认识教师节和中秋节、国庆节系列活动。
5.学习大班韵律操、器械操、早操。
十月份
1.配合保健室做好秋季传染病预防工作。
2.加强幼儿安全教育。
3.认识重阳节。
4.继续开展主题活动 “我们的家园”和新主题“四季畅想曲”。
十一月份
1.天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外体育锻炼。
2.继续丰富游戏材料,加强幼儿游戏的常规指导。
3.举行家长开放活动。
4.主题活动:“彩色幻想曲”。
5.开展跳绳、花色跳绳等户外活动。
十二月份
1.庆祝元旦活动。
2.加强户外体育锻炼,鼓励幼儿动手制作体育器械。
3.主题活动:“海陆空总动员”。
4.加强幼儿生活自立能力的培养,注意冬季保暖工作。 一月份
1.主题活动:“图书漂流节”
2.做好春节期间的安全教育工作。
3.做好各项工作总结、交流。
4.迎接质量测查,填写、发放幼儿成长档案。
第一学期中班班务计划
依据《浙江省学前教育保教管理指南》精神,遵循新课程理念,以理念为先导、以资源丰富课程、以创新提高效率,努力实现教育的目地性与幼儿发展的可能性相适宜的状态。同时,根据园务工作重点,抓紧、抓实一日活动的开展,促进教师教育观念的形成,促进幼儿全面和谐发展。现根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期班务工作计划如下:
本班现有幼儿32人,男孩21人,女孩11人。一转眼孩子们已是小哥哥小姐姐了。在这二年的时间里,他们的进步我们还历历在目,一路走来磕磕绊绊,哪里跌倒就从哪里爬起。小小的心灵不愿意向困难低头。从怕难为情羞怯的不愿意多说一句话到现在已能站在布满闪光灯的舞台下勇敢的表现自己。那是经过了自己内心多少的挣扎,是成长的足迹。但是有个别幼儿上课坐不住,动手能力较弱等,这些,都需要我们在这学期中进行加强、改进。在全新的一个学期里,我们学的知识与本领将更多。在本学期我们将迎来几张新面孔,融入进我们的大家庭。我们将会在未来的工作中尽一切可能让孩子们学有所成。另外,也经过2年的幼儿园学习生活,发现我们班的孩子都明显懂事了很多,但不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在很多的问题:比如有些孩子语言表达能力不够强,不肯动脑筋,孩子之间缺乏互相关心,互相学习等方面有待进一步培养。因此本学期我们将齐心协力从薄弱点着手,把幼儿的学习习惯和语言表达能力的培养作为重点,将注重对幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的培养放在首位,为他们学会自我成长打下良好基础。
(一)每个幼儿都会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。
(二)大部分幼儿的交往能力都有很大程度上的提高,乐意与同伴一起合作游戏。
(三)个别幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则。
(四)在日常的生活活动中,幼儿能够和睦相处,遵守游戏规则。
(五)多数幼儿懂得饭前便后进行洗手,有了良好的卫生习惯。
(六)更加主动与他人打招呼,愿意和同伴交往。
(七)部分幼儿愿意在同伴面前展示自己。
(一)个别幼儿胆子较小,不敢再他人面前展示自己,需要教师与家长共同为孩子提供展示舞台来激发幼儿表演的欲望。
(二)在生活习惯方面,个别幼儿进餐时喜欢聊天,需要教师适当的提醒;在午睡方面,大多数幼儿都能够自主入睡,只有个别幼儿需要教师的引导。
(三)科学领域方面:发现幼儿对数的概念的意识很弱,部分幼儿常常记不住自己的学号,在本学期中,将重点教育幼儿有关科学知识的内容,利用丰富的形式来引导幼儿对数的认识及了解。
(四)在艺术领域方面:发现部分幼儿只有临摹涂色的能力,在各个绘画技能上还有所欠缺,在本学期中将重点培养幼儿绘画技能及涂色、搭配颜色的能力。
1.老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2.有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力。
3.加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4.每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5.开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
6.班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
在教育的同时,个别教育是非常重要的。在每一个班级中都会有个别还需要个别教育,例如:
1.刘涵蕴小朋友在各种活动时,遇到困难往往是默不作声,等到别人去发现,自己不愿主动开口去求助。这样一来能力方面就会比别人差。
2.吴嘉鹏小朋友在各种活动上都能够用完整的话来表达自己的想法,而且普通话标准,交往能力强,因此朋友比较多,大家都喜欢和他一起做游戏。对于班级中的特殊幼儿,需要教师的特殊教育。
1.加强对卫生工作的监督,使其按期按质做好卫生消毒工作,确保幼儿的身体健康。
2.注意照顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高幼儿的身体素质。
3.注意幼儿的安全,病加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。
1.将幼儿的安全、健康放在我们工作的首位,时时关注幼儿的安全,消除不安全因素。消除不安全的因素,督促引导幼儿不玩危险游戏,提高自我保护的意识、知识和能力。关注幼儿的活动,使每个幼儿在自己的视线范围内游戏活动。
2.结合幼儿的年龄特点开展健康教育活动,加强幼儿的自我保健意识,学习自我保护知识技能。
1.加强家长宣传栏工作,介绍幼儿的身心发展规律、心理发展水平,以引导家长正确的看待幼儿的行为、个性及发展状况。
2.积极开展家长会、家长学校,让家长了解幼儿的学习、生活、在幼儿园的情况,使家长放心。向家长介绍科学的育儿方法、观念思想,理解幼儿园的教育工作。
1.制定各类计划。
2.召开班级家长会。
3.开展中秋节活动、庆祝国庆主题活动。
4.课程讨论。
5.学习新早操。
6.开展安全环保周活动。
1.亲子运动会。
2.农作物拼盘比赛。
3.重阳节活动。
4.留守儿童帮抚工作。
5.学习语言领域。
1.家长学校开放。
2.幼儿秋游活动。
3.期中评估。
4.开展优质课。
1.家长助教活动。
2.迎新活动。
3.教师技能比赛。
4.指南学习。
1.家长开放日。
2.期末评估。
3.期末家访工作。
4.各类总结工作。
我班孩子即将进入中班的学习生活,在小班的学习中,孩子们大多数都养成了良好的学习习惯。另外,个别孩子在学习上特别突出,例如在歌唱、语言等等方面;但是在数学、科学方面特别的薄弱,需要教师的加强指导,现将本学期五大领域目标制定如下:
1.乐意与他人交流,学习大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。
2.养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力。
3.培养幼儿有条理地叙述自己的所见见闻。
4.喜欢听故事、安静看书。
5.养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。
1.养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。
2.让幼儿养成良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力。
3.逐渐学会保护自己。
4.学习整理床铺、抹桌、整理自己的学习用品等劳动技能。
5.手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物。
6.培养幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识。
7.不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;
1.能积极主动的参与各项活动,具有不怕困难的精神,为幼儿提供表现自己特长的机会,增强幼儿的自信心和自尊心。
2.关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的人员。
3.学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式。
4.学习简单评价他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并做出相应的反应。
5.乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
6.了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间节日活动。
1.对周围事物、现象感兴趣,有好奇心。
2.喜欢用多种感官探索周围环境,喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3.尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
4.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5.关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。
1.喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2.积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。
3.学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。
4.尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
5.乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
6.学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
中班第一学期班务计划
我班孩子即将进入中班的学习生活,在小班的学习中,孩子们大多数都养成了良好的学习习惯。另外,个别孩子在学习上特别突出,例如在歌唱、语言等等方面;但是在数学、科学方面特别的薄弱,需要教师的加强指导,现将本学期五大领域目标制定如下:
(一)语言领域
1.乐意与他人交流,学习大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。
2.养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力。
3.培养幼儿有条理地叙述自己的所见见闻。
4.喜欢听故事、安静看书。
5.养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。
(二)健康领域
1.养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。
2.让幼儿养成良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力。
3.逐渐学会保护自己。
4.学习整理床铺、抹桌、整理自己的学习用品等劳动技能。
5.手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物。
6.培养幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识。
7.不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;
(三)社会领域
1.能积极主动的参与各项活动,具有不怕困难的精神,为幼儿提供表现自己特长的机会,增强幼儿的自信心和自尊心。
2.关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的人员。
3.学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式。
4.学习简单评价他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并做出相应的反应。
5.乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
6.了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间节日活动。
(四)科学领域
1.对周围事物、现象感兴趣,有好奇心。
2.喜欢用多种感官探索周围环境,喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3.尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
4.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5.关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。
(五)艺术领域
1.喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2.积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。
3.学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。
4.尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
5.乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
6.学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
小班班务计划第一学期
我班现有幼儿20名,他们都是不满3岁的孩子。除了有6名幼儿外其余都是第一次离开家庭,开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应。因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。
上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作,并能主动与老师交流,但也有个别家长过分溺爱孩子,因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。
根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作,培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力;继续萌发幼儿爱的情感,培养幼儿具有良好的情感素质,在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识,在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受,促进其身心和谐的发展。
1、生活常规目标:
新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到:
(1)高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。
(2)逐渐养成饭前便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。
(3)知道垃圾应该丢在垃圾桶里。
(4)学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。
(5)会拿小椅子,做到玩完玩具要收拾。
(6)在成人帮助下能安静的午睡。
(7)学会自己脱穿鞋子。
(8)在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。
相应措施:继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯;做好传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服;帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱穿鞋子等,使其学习自己的事情自己做,并不断提高幼儿的生活自理能力。
2、教学目标:
本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容更贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。具体做到:
(1)喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂的简单的语言指令并按其行为。
(2)喜欢看图片图书,并随意表达自己的认识和感受,学会跟念儿歌。
(3)喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
(4)愿意参加集体活动,能保持10分钟的注意力,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。
(5)愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。
(6)学说普通话,乐意用动作语言表达自己的喜好与需求。
(7)提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答,知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
相应措施:运用生动,形象的直观教育及电化教育,采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性,积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静交替,集体与个别活动相结合的原则,并掌握好活动的密度、强度以及个体差异。
3、家长工作目标:
认真办好每期的家园联系栏,每周向家长公布一周教学内容,知识等以利于家长及时了解幼儿园教学情况,做好配合工作,每月定期的家访,利用家长接送幼儿的时间多与家长沟通。共同教育好幼儿。
托班第一学期班务计划
新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子。
一、现况分析:
我班现有人数36人。有两名幼儿曾经上过幼儿园,其他的都是第一次入园,因此入园初期有哭闹现象。从家庭状况来看,家长都比较年轻,而且工作都挺忙,把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多,所以孩子们的许多事情都是由大人包办,自理能力很差。他们不会自己穿、脱衣裤,不会自己大小便,有的还要尿裤子,进餐习惯也不好,有的边吃饭边跑边玩,有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中有午睡的习惯,但是花样百出,有的要大人搂着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢咬被子,含手指睡;幼儿与同伴之间不会友好相处,不合群,有争夺玩具、打闹的现象;集体活动的意识较差,所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育。
通过平时的工作经验积累,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学月的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。
二、工作任务:
常规工作:
1、班级卫生保健管理:
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。
2、幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导、有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
3、幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
三、幼儿教育教学工作。
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素质与业务能力。
1、重视个别教育。
幼儿年龄有差异,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。
2、加强特殊幼儿的护养工作。
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养。
3、环境布置。
a:墙面的更新。
措施:随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我。
b:区域活动材料的整理和投放。
措施:
1、罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类。
2、结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动。
3、材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善。
4、家园互动,互相合作,协调一致。
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
2、运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。
5、组织各种形式的家长活动。a:家长会b:亲子活动。
1、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。
2、认识幼儿园环境,加强安全教育。
3、让幼儿爱上上幼儿园,喜欢老师阿姨,喜欢小朋友,喜欢宝宝班这个集体。
4、与幼儿一起创设环境,激发幼儿的主动性及创造性。
5、做好国庆节知识教育,及长假安全、卫生教育。
1、丰富区角。
2、做好各项区角、户外、体育活动。
3、进一步加强游戏体育锻炼。
1、做好半日开放活动。
2、加强安全、卫生教育。加强幼儿的自我保护意识。
1、准备“庆元旦”节活动。
1、做好学期结束的各项总结工作。
2、寒假安全教育。
一、常规方面。
1、在老师的指导下,玩室外大型玩具。
2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。
3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
二、自理方面。
熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。
三、认知方面。
1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事。
3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。
四、保育保健。
1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。
五、社会性发展方面。
引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。
刚刚送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生,心中还残留着几分伤感和失落。转眼我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。面对这些从未上过幼儿园的孩子,再想想刚毕业的那群大班孩子,衣服裤子自己穿,自己吃饭打理,感觉工作非常的艰巨。但是,这些都是我们必须经历的历练,尽管工作会辛苦些,但是相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作,使孩子的常规尽快得到稳定,各项技能能得到更快的发展。现将制定以下工作计划:
一、班级情况分析。
本学期我班共有幼儿33名,其中男生19名,女生14名,都是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中,我们发现幼儿的行为习惯普遍较差,很多生活技能会,却在家中很少得到锻炼,如:会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚,只会说方言……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、班级工作特色。
关键词:区域创设。
本学期,我园将重点开展区域活动,我们将根据小班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿的各项技能以及交往能力等。
对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的主要学习方式,我们会根据小班幼儿的游戏特点,逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域游戏内容。每次操作过程中,根据幼儿的兴趣自主选择一项内容,并认真观察记录幼儿每一次的操作情况,以便在下一次对同一操作内容进行比较与深化。老师通过引导、讨论,结合幼儿参观、观摩,共同使区域活动内容更丰富、更生动。使幼儿在区域活动中都保持浓厚的兴趣,真正使幼儿的各项技能在游戏活动中得到锻炼和发展。
关键词:成长册。
成长册作为家园联系的一种形式,每周向家长传递着幼儿在幼儿园的各项学习内容、生活情况,更传达着幼儿园及班级老师的各种教育理念,同时时有家长的各种想法和家庭教育理念从中渗透。为了更好的发挥其桥梁作用,我班对班级幼儿成长册作以下几个方面的设计:
整体规划:在封面装饰、页面板块、纸张设计等各个方面都采用统一制,统一的纸张色彩、统一的板块设计,对封面装饰也提出统一的要求,整体彰显班级特色。
版块规划:每周分为三块内容,分别是:一周一反馈、一周一习惯、一周一靓影。其中一周一反馈主要呈现幼儿一周的学习内容,向家长传达幼儿在园的学习情况,同时进行监督和巩固;一周一习惯主要家园共同努力每周培养幼儿一个好习惯,小班年龄段幼儿常规和各项习惯的养成对后期学习、生活有着非常重要的影响,此版块意在于让家长监督,真正做到家园一致,例如倾听习惯、饮食习惯、卫生习惯等;一周一靓影主要以照片形式呈现幼儿在园学习、游戏、生活情况,主要考虑到小班新生刚入园,家长更关注孩子的适应性和心情的愉悦程度,为了更好地满足家长此方面的顾虑,我们每周选取一项场景进行反馈。
三、领域发展目标。
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:
生活、卫生方面:
1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手。
2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。
健康领域:
2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言领域:
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学领域:
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
5、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
6、认识三角形、圆形、正方形。
艺术领域:
1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
2、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。
5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。
社会领域:
1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。
4、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
四、班级家长工作。
1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
4、利用幼儿园网站、论坛和校讯通,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。
这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。
总之,本着“儿童优先”的理念,以幼儿发展为核心,制定幼儿发展计划。在与幼儿实际的交往、生活过程中,时刻以此督促自己的教学工作。相信在我们班级两位老师和一位阿姨的共同努力下,我们的孩子一定会有较大的进步和收获。
让我们共同接受岁月的洗礼,共同迎接成长的喜悦。
一、形势分析。
家庭是孩子健康成长的摇篮,是教育孩子成才的第一所学校。因此,我们的老师应该与家长密切联系和沟通,为家长提供一些关于家庭教育经验的文章。家长可以通过家长会、家长开放日、亲子游等活动了解幼儿园的更多情况。我们班是大一班。几乎都是刚从家里进入幼儿园体验集体生活。他们的父母也在尝试第一次接触老师。他们对幼儿园的一切都很陌生,对科学育儿知之甚少。他们也对孩子在幼儿园的生活有所怀疑。这学期,我们将以一种温暖的态度开展各种形式的活动,以有目的、有计划、有组织、有针对性的方式,积极向家长宣传科学育儿的知识,介绍园内孩子的日常生活,及时了解家长的需求,思考家长的想法,为家长解除后顾之忧,为家庭教育创造积极有利的条件。
二、工作重点。
1、开学前对新生进行家访,了解孩子在家的基本情况和兴趣。了解孩子在家里的生活习惯、行为习惯和特点,努力了解每个孩子,为家庭教育打下良好的基础。
2、家园要共同努力,做好适应刚入园的孩子。积极缓解孩子的心理焦虑,让孩子愉快地进入公园。在家庭对话过程中,在沟通的前提下,抓住与每一位家长沟通的机会,帮助家长解决困难,参与解决具体教育问题的实践过程;永远与父母换位思考,赢得他们的理解、支持和帮助。
3、召开班级家长会,认真听取家长对我们教育等方面的意见。
4、引导父母用正确的方式教育孩子,既不能溺爱孩子,也不能苛求太多。
孩子。定期在家庭联系栏向家长介绍学前教育的好文章,让家长了解更多育儿知识。主题活动尽量吸引家长参与班级教育和班级环境安排。
5、通过预约、电话采访和早上的电话与父母保持密切联系。
三、具体措施。
1、家园要共同努力,做好适应刚入园的孩子。积极缓解孩子的心理焦虑,让孩子快乐的上幼儿园。
2、召开第一次家庭委员会例会,进行工作分工,让每一位家长都明白自己的责任,明确这学期家庭委员会的相关事宜。
3、为每个孩子约见家长谈话,帮助家长了解幼儿园的儿童节,消除家长对幼儿园的疑虑,请家长给予反馈。
1、要求家长注意培养孩子的独立生活能力,比如上厕所、独立吃饭、脱衣服、睡觉等。并鼓励孩子自己解决问题。
2、国庆假期带孩子出去玩,尤其是父母不在身边的时候。假期带孩子出去玩玩,增加孩子的知识面,开阔视野,增进亲子感情。
3、通过来园和离园的交通时间、电话和网络,及时告知家长孩子在园区的生活和学习情况,让家长及时了解,发现问题及时沟通,共同讨论解决。
4、组织亲子活动,邀请家庭委员会讨论孩子的个人旅行活动,为孩子的亲子旅行准备必要的物品,邀请父母和孩子一起出去玩,增进感情。
1、家长开放日——妈妈团,让妈妈(6-8人)来幼儿园陪孩子玩半天,让家长了解孩子的基本情况,打消家长对幼儿园的疑虑,让家团圆。
2、充分利用“家长资源”,与孩子一起收集与主题相关的信息,利用废旧材料制作教具进行玩耍。
1、个别谈话(家长与老师、家长与家长)提出家教中的疑难问题。
2、立即更新家庭联系栏,积极向家长宣传冬季育儿的保健知识。
3、举办过年迎新活动,邀请家长参加幼儿园庆祝活动,以丰富多彩的游戏活动吸引家长积极参与。
4、跟计生委清理一下班费,好通知下学期家长会。
5、发放家长意见调查表,做好家长信息的积累。
我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的理念,遵循“尊重、平等、合作”的原则,争取家长对我们工作的理解、支持和积极参与,确保班级各项工作的进一步完善。
一、班级情况分析。
本学期我们托班有男生__名,女生__名。经过一个假期,老生对幼儿园又会产生一定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了一定的发展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性。如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识,不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作计划。
二、本学期教育教学目标。
健康领域。
1、身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
语言领域。
1、愿意与人交谈,讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域。
1、能主动地参与各项活动,有自信心。
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
第一学期中班班务计划
以邓小平理论和“三个代表”思想为指导,认真学习党的十六大重要精神。贯彻落实《幼儿园指导纲要》,以《武汉市教育常规管理》暂行为办法,以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下,全面实施素质教育,提高教育质量。
工作目标及具体措施。
班级管理。
1、树立“安全第一”思想,及时检查环境设备的安全性,认真组织各项活动,坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
2、重视班级请假制度,老师、幼儿不无故迟到、早退,做到有事、有病请假。
3、合理安排班级物品,培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。
4、三位老师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题,及时召开班务会,共同商量解决办法。
5、加强班级安全教育和管理工作,认真督察安全工作的实施。
教育工作。
1、教师树立正确的教育观念,认真思考所教学科的教育活动价值,继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。
2、加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。
6、让幼儿在全面发展的基础上,培养幼儿的数学、艺术特长,做好特色教育。
保育工作。
1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。
家长工作。
1、改选家长委员,充分发挥家长委员会的作用,调动家长的积极性,组织家长参与教育活动。
2、尊重每一位家长,认真听取家长意见和建议,积极为家长服务,力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭,教师更要热心帮助。
大班第一学期班务计划
本学期班级共有幼儿37名,(其中新增幼儿3名)男生18名,女生19名。班级的好多幼儿活泼好动,喜欢参加竞赛活动,有了较强的竞争意识;幼儿有着较好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;现在孩子们喜欢探究问题了,喜欢问为什么?能用较为丰富的方式表达对美的感受,有了一定的表现能力。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不敢大胆地表达;还有个别幼儿做事动作比较缓慢,责任意识不强,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;也有个别幼儿在学习活动中注意力容易分散,缺乏耐心;部分幼儿自控力欠佳等情况。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力使他们在原有基础上有提高。
1、继续开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
对即将升入小学的大班孩子来说,良好学习习惯的形成显得特别重要。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐得最端正”、“谁的本领学得最最好”、“谁是最爱动脑的好孩子”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯和上进心;通过开展“跳绳、拍球比赛”、“唱歌比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
2、开展多种活动,促进幼儿能力的发展。
抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。我们会根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展。
3、主题课程的实施。
本学期继续进行主题活动,我们会根据课程实施的实际情况和地域特点,适当地在课程的使用中做调整,做到灵活科学地运用教材,真正地让孩子们在主题课程的学习中有收获。我们会及时抓住幼儿的学习兴趣点和学习需求,为下一步的活动提供依据,及时地生成课程进行实施。在活动中更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
4、在幼小衔接方面。
“幼小衔接”工作是本学期开展的重要工作内容之一。我们的任何教育教学活动都会围绕这一重心来开展。幼小衔接工作的对象有两个,一是幼儿,主要是在心理上建立初步的入学意识,以及他们在社会性(独立性、合作意识、上进心)和学习能力上的提高。我们会适当地布置一些口头作业或动手制作方面的作业,来增强幼儿的任务意识和责任意识,活动之中加强幼儿的规则意识。培养幼儿良好的学习习惯,提醒幼儿时刻保持良好的坐姿,掌握正确的握笔方法,为入学前的前书写能力作好准备;引导孩子认真地倾听他人讲话,并会积极地发言讲述自己的想法。
一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:
a.注重区域活动的创新。
丰富美工角,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式,增强动手操作的能力;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,进一步激发幼儿对认读汉字的兴趣,培养早期阅读的能力,为以后的阅读学习作好准备;根据主题活动内容,创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的活动,让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,幼儿月月有发展。
b.注重环境创设的创新。
环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。
c.注重家长工作的创新。
本学期我们将继续利用网络与家长进行沟通,在家长园地这个栏目里动脑筋,丰富栏目的内容,增强内容的可读性,吸引上不了论坛的家长通过浏览家长园地里的内容,对班级的教育教学内容有进一步的了解。我们争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来。我们打算在这学期在教室门口设立“家园共育信箱”,让家长通过写字条的方式抒发感想,畅所欲言;坚持做好幼儿成长档案册的反馈工作,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。
超越自我,展示精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前。
二班下学期班务计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。
一、 指导思想:
认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析
我班现有幼儿20人,男孩12人,女孩8人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
(一)优势表现:
1、活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
(二)弱势因素分析:
1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
2、我班幼儿大多进步很大,但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群,不能主动与人交往,我们将继续鼓励,让幼儿用各种方式表达自己的情感。
三 、措施:
2.在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态,掌握好每一个幼儿的学习态度,做好个体差异教育,争取班级的整体水平有较大的突破. 采取“着重教学”方式,提高幼儿语言表达能力。
3.丰富幼儿生活,多样化地开展各种各样的活动,组织孩子参加多种形式的社会活动。
4.培养幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位,保护幼儿视力;
5.紧守职责,明确分工,相互协作,相互探讨,相互监督促进,出现问题及时提出及时解决,让我们的工作环境更和睦愉快。
6.配合生活老师做好卫生保健工作,让所有幼儿都在老师的视线范围之内,随时留意观察幼儿的身体状况,发现状况及时处理并上报保健室。
四、每月常规工作安排:
月工作重点。
三月份:
工作中心:
一、开学准备工作
1.根据园务计划,完成各项计划。
2.调整班级墙饰和活动区域,符合季节特点和主题。
3.观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活,有针对性的预防。
4.操节比赛。
5.召开家长会议、家委会、更新家园之窗的内容。
6.充实自然角。
四月份:
工作中心:
1.做好春季疾病的防治。
2.开展亲子活动和春游。
3.开展复活节活动。
五月份:
工作中心:
1.开展“庆六一”活动
2.在集体活动中学习与同伴合作交往,协商解决问题。
3.爱护公物,维护公共场所的卫生。
六月份:
工作中心:
1.大班毕业典礼
2.做好幼儿发展评优,幼儿发展展示,填写幼儿个人发展档案。
3.核对物品,完成各项总结。
4.对家长进行问卷调查,听取建议和意见。
本学期本班有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。他们通过小班和中班上半学期的幼儿园生活,学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步,在日常生活中能够做到按一日常规活动,大部分幼儿已经养成了良好的习惯,但也存在一些不足之处。部分幼儿的生活自理能力较弱,个别幼儿个性方面表现比较任性、霸道或常规养成较差,在学习、游戏及生活中影响其他幼儿等等。针对本班的具体情况及存在的问题,制定本班级本学期的工作计划如下:
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大班第一学期班务计划
新的一个学期又开始了,想着又要和可爱的孩子一起学习和生活,真是高兴。为了把工作做好特制定本教学计划。
本班幼儿刚从中班升入大班,有一位幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。升入大班,他们明白自我长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异,有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的本事都相对较好,另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的本事都相对弱些。现分析如下:
1、语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。
2、在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。
3、在美术活动中,幼儿的自我想自我画的本事有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。
4、幼儿在体育活动中,参与的进取性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。
5、在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的本事。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控本事、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中,我们还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自我的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到教师之间真正成为一体,继续加强教师之间的互动。
家长工作开展较好,家长能主动帮忙教师收集与主题相关的资料,进取与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情景,和结合本班实际情景,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:
(一)、健康。
1、在群体生活中,坚持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。
2、愉快进餐,餐后能将自我的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自我的衣物和床铺。
4、构成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
5、幼儿有必须的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的职责感及自我保护的本事。
6、能关注自我的健康,会及时、准确地表述自我的健康状况,乐意理解医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9、积极主动参加体育锻炼。
10、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。
11、基本动作到达灵敏、协调、姿势正确。
12、开展跳绳等技能的活动。
13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
(二)、语言。
1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自我的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自我的行为和世界,有必须的口语表达本事。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等。
5、掌握必须的词汇量及常用句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不一样的形式,有情感、有情节地表演。
7、学习单韵母和部分声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法。
(三)、科学。
1、能进取、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。
3、学会6以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。
4、会用标准单位进行测量和比较。
5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
8、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。
9、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。
(四)、社会。
1、能正确评价自我和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。
3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。
4、有爱心,关心、爱护自我、他人及动植物。
5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。
6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
7、养成今日的事今日做的好习惯。
(五)、艺术。
1、能积极参与音乐活动,构成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2、能感受不一样风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。
4、基本掌握34和24拍的指挥方法。
5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。
6、能用不一样的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。
7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不一样的美术手段和形式表现自我的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。
8、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不一样形式的美术作品。
9、能正确评价自我和他人和作品,并能分享和交流。
10、欣赏不一样文化背景的美术作品,感受美术所表现的不一样风格及形式。
1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动及教育环境的创设。
2、有针对性地召开家长会,配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。
3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情景表现,及时取得家长的密切配合。
4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行个别照顾。
5、对特殊幼儿教师应当主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所提高。
6、在幼小衔接工作上加强互动,对家长的提议虚心听取。
1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。
2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,坚持衣服、手脸干净。
3、对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离。
4、配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。
5、给幼儿必须的换牙护齿的常识,和保护视力的意识。
6、加大活动量,加强密度和活动的形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。
7、培养幼儿遇到困难有自我解决的勇气和本事。
1、加强幼儿阅读、认字,书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算本事。
2、培养幼儿能独立思考的本事。
3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。
4、在活动中适当地延长活动时间。
5、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。布置适量的作业。
大班第一学期班务计划
由于这个班是一个大班,再过几个月孩子就要上学前班了,这就意味着他们将进入以学习为主要任务的学习阶段。在这个阶段,孩子的各个方面都将发生巨大的变化。面对全新的未来,孩子和父母心里都会有些紧张和焦虑。根据我们班的实际情况,我们班的孩子在日常习惯上比较薄弱。针对以上情况,这学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯。在工作中加强对个别儿童的指导,将教育教学活动与日常教学和保护工作相结合,使儿童得到全面发展。
(1)健康领域。
1、适应幼儿园集体生活,心情基本愉快。
2、喝水吃饭洗手上厕所独立穿衣服穿鞋。正确引导孩子学会叠被子。
3、了解简单的健康知识,愿意接受健康检查,懂得保护自己。
4、愿意和同龄人一起参加体育活动。
(2)语言领域。
1、坚持用普通话与人交流,表达自己的喜好和需求。
2、学会安静地听别人说话,养成良好的倾听习惯。
3、我喜欢读儿歌,听故事,看表演,看书等。表达自己的理解和感受,养成良好的阅读习惯。
(3)社会领域。
1.按时来园,积极参加幼儿园活动,有事向老师请假。
2.愿意和同龄人一起玩游戏,试着学会分享和等待,体验快乐。
3.受成年人的启发,学会关注他人明显的情绪表达,关心他人,寻求帮助和感激。
4.学会接受老师的建议和指示,在集体生活中遵守基本规则。
(4)科学领域。
1、在大人的引导下,学会发现周围环境中有趣的东西。
2、愿意用各种感官去感知周围的物体和现象。
3、我喜欢操作和玩。
4、亲近自然,热爱并学会爱护周围的动植物。
(5)艺术领域。
1、在成年人的引导下,可以逐渐关注和接近周围环境中熟悉的美好事物,比如花、树、小动物等。并产生愉快的情绪。
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作。
(1)做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通,家访,及时反映孩子的在园情况。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园。
2、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)正确使用自己的标记;。
(2)用正确的方法洗手;。
(3)能安静午睡,不吵醒别人;。
(4)养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;。
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;。
(3)能将玩具归类收好;。
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。
在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,电话、家访以及接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。
第一学期班务工作计划
本班现有学生35人,其中男生有23人,女生有12人。总体来说都比较活泼聪明、思维活跃,接受能力比较强,集体荣誉感强,在养成良好的道德、行为、学习习惯、增强自控能力等方面还有待提高进步,仍要完善,争取做好。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,牢固树立科学发展观,坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念,围绕学校“和乐”文化的构建,以建设“健康校园、礼仪校园、智慧校园”为抓手,立足学校实际,狠抓工作落实,优化教育教学管理,积极推进校本管理,深入实施有效教学,大力推进素质教育,促进学校和谐、可持续发展。
三、德育目标:
1、班风:团结、守纪、善思、博学。
2、强化养成教育:本学期继续加强五项常规:文明守纪、晨会队会、两操活动、卫生工作、放学路队等常规教育,继续加强对学生十个好习惯的培养,同时加强学生自我管理的训练,加强学生的养成教育,提高学生的管理能力。
3、创建特色班级:围绕学校“三园”建设,开展健康班级、礼仪班级、智慧班级创设活动,确立系列班队会主题,通过系列化的班队会教育和专题活动,变“要我做”为“我要做”,激发学生关心班级、爱护班级的积极性与创造性,增强学生对集体的责任性和荣誉感,发挥创建评比的导向管理作用。
4、加强安全教育:强化学校内部安全管理,对学生进行系统的安全知识教育和技能培训,提高防范能力,强化学生的法制教育。
1、加强爱国主义教育。
2、持之以恒地进行养成道德行为好习惯的教育。
3、加强班级文化建设,利用板报、演讲、读书、知识竞赛等形式多样的主题教育活动中接受教育,塑造自我。
4、重视培养班级小能人、小干部为品学兼优但组织管理能力不足的学生提供锻炼和舞台的机会,并增强学生干部要严于律己,为集体,为同学服务的意识。
5、加强与家长之间的交流,建立经常畅通的联络网络,定期给家长联系,与家长电话联系,发现问题立刻解决,提高家长与学生管理的积极性。
6、认真贯彻落实与学校德育的'各项工作,保质保量按时完成。
本学期将积极围绕学校“和乐”构建“规范十自主”的德育模式,以日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育,积极开展“礼仪我先行、快乐我成长”文明礼仪宣传教育系列活动,继续推进“十个好习惯”做到要求明确,训练到位、反馈有效、力求通过严格的训练。使学生的行为规范化,行为内化为素质,养成良好的生活习惯,文明礼仪习惯,力求逐步形成良好的学习班风。
第一学期班务计划
我班目前共有幼儿30名,其中本学期新转入幼儿2名。通过小中班两年学习生活,孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识、独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们之间还是有一定的差异的,比如有些孩子自制力不强,个别孩子自我中心仍较严重,有几个小朋友做事较拖拉等,这些均需要我们予以引导、克服。在新学期里,我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神,结合园务计划,针对本班幼儿的实际情况,制定教育目标,以新世纪幼教目标为预定基石,力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。
(一)健康领域
1、使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。适应集体生活,对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境,并尊重幼儿的独立要求,创设“自理”的条件与环境。
2、使幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己,能够接受成人安全保健方面的提示。对疾病能配合预防和治疗。对危险的标志和信号能作出反应。正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具,遵守规则,懂的保健和保护自己的安全。有初步的安全保护意识,能根据已有知识经验,力能所及地处理生活中出现的紧急情况。
3、使幼儿喜欢参加体育活动。动作协调、灵活,有克服困难的勇气和合作的态度。
(二)语言领域
1、使幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌,能大胆说出自己的需要和想法,清楚地讲述自己所经历的事。
2、创设宽松、自由的环境、积极互动的环境及普通话的环境,增设图书布袋栏,培养幼儿喜欢听故事、看图书的良好习惯,并能自我管理。
(三)社会领域
1、在各项活动中,能够积极、主动、大胆地表现自己,有自信心。
2、建立班级一日活动常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不妨碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极认真参与集中教育活动等行为规则。
3、注重情感教育,培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园,及对他人有礼貌的行为,学会问侯、道别等礼貌用语。
(四)科学领域
1、意在保持幼儿永久的好奇心和探究欲望,发展幼儿实际探究解决问题的能力,并增进幼儿表达与交流的能力。
用已有的知识经验及数学方法解决日常生活及游戏中某些简单的问题,体验数学的重要和有趣。
(五)艺术领域
1、能关注周围环境、生活和艺术作品中的声、形、色的美,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表示自己的情感和体验。
2、在尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时,投放相关材料,创设艺术氛围,放手让幼儿去想象和创造,分享他们创造的快乐。
本学期的工作重点是:对本班幼儿进行德、智、体、美全面教育,进行常规培养和思想品德教育:
(一)德育方面:
1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中能使用礼貌用语,能注意听别人讲话,不随便插嘴。
2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例,对幼儿进行教育,并引导幼儿模仿,鼓励幼儿爱集体、爱同伴的行为。
3、培养幼儿热爱祖国,热爱集体,懂得不能为了自己而影响集体,并且教育幼儿在平时的活动游戏中能发挥谦让精神。
4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。
(二)智育方面:
1、让幼儿接触、认识自然和社会,取得直接经验。
2、在晨间活动、游戏活动中,让幼儿多学讲普通话,以此训练幼儿的语言表达能力。
3、丰富幼儿的游戏活动,在创造性游戏中开发幼儿的智力。
4、进一步培养幼儿学习珠心算的兴趣,培养幼儿对周围环境中“数”和“形”的兴趣。
(三)体育方面:
1、积极开展户外活动,使户外体育锻炼形式多样化,促进动作发展。
2、加强幼儿的骨胳肌肉动作练习。
3、教育幼儿养成早睡早起的良好生活习惯和早、晚刷牙的良好习惯,注意保护五官。
4、抓好进餐习惯的培养,彻底改变幼儿偏食,吃饭不专心、讲话等坏习惯,不挑食努力吃完自己的一份饭菜。
(四)美育方面:
1、在日常生活中,培养幼儿的感受力、创造力、想象力。
2、通过唱歌、律动、舞蹈等活动教会
幼儿在音乐伴奏下,注意听和唱准符点音等,学会做各种舞蹈动作。
3、在游戏中让幼儿自制玩具,参加节日的环境布置,加深幼儿对美的感受能力。
4、设立计算角、识字角、生活角、科学角等,培养幼儿各种能力,促进幼儿全面发展。
1、积极取得家长配合,鼓励家长积极投稿《家园共育》,发表自己的经验与看法。
2、精心设计家长园地,让家长及时了解教学内容和有关科学。
3、总结和推广家庭教育的先进经验,帮助家长解决教育工作上的疑难问题
托班第一学期班务计划
新的学期开始了,托班的班务。
工作计划。
是怎样的?下面是本站小编收集整理关于托班学期班务计划的资料,希望大家喜欢。
1、培养幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。
2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动。
二、具体目标与措施。
(一)、生活活动。
目标:
1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。
2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、会穿脱宽松的衣裤。
5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。
6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
措施:
1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。
6、班级三位一体,共同管理好班级工作。
(二)、运动活动。
目标:
1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型运动器具。
5、学习模仿操和器具操。
措施:
1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。
2、保证每天二小时的户外锻炼时间。
3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。
4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
(三)、学习活动。
目标:
1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。
3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。
4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。
6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。
8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。
措施:
1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。
3、创设英语环境,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。
4、参加各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)。
5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。(如秋游等活动)。
(四)、游戏活动。
目标:
1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。
措施:
1、提供符合小班幼儿的大玩具。
2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品。
4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。
(五)、家长工作。
1、召开家长会,彼此沟通。
2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。
报幼儿在园情况。
4、及时做好家长工作。
5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动。
一、班级情况分析:
1、我班目前共有名幼儿,男孩名,女孩名,都是新学期刚入园的孩子,最大的只有3周岁多一点,最小的仅有两周岁。
2、经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比较差,如:有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂着……。
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼儿的情绪还很不稳定,经常有哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话:“我们教育的是孩子,培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题,是老师的责任,他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实,家长是孩子的第一任老师,我们的孩子不仅需要老师的教育,更需要父母的引导。
二、本学期工作重点。
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园务工作计划精神,结合班级幼儿的发展水平和年龄特点,有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动,为孩子们的全面发展提供帮助。
1、主题活动。
1)教研活动。
组织新生入园,进行常规训练,教师备课,准备本学期教具。
《我是好宝宝》弹唱比赛。
庆国庆画展。
全勤宝宝评选。
庆元旦家园联欢。
2)保健活动。
三、安全、保育工作:
(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)、加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情.
(3)、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上。
(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼儿的药品,保证不混吃。
(6)、每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
四.家长工作:
(1)、热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。
(2)、准时发放所有的资料,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
(3)、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
(4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
(5)、熟悉幼儿的详细资料,对家长的正当要求要尽量满足。
(6)、开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。
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